Improving Motivation in Translator Training: Achievement Goal Orientations of Translation Studies Students

Authors : Ayşe IŞIK AKDAĞ

Pages : 1-14

Doi:10.21497/sefad.586510

View : 32 | Download : 10

Publication Date : 2019-06-19

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma çeviri eğitiminde öğrenci motivasyonunu artırmak için Çeviribilim öğrencilerinin amaç başarı yönelimlerine ilişkin görüşlerini cinsiyet, bölüm, sınıf ve akademik başarı algısı değişkenleri açısından incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma ilişkisel tarama modeline dayanmaktadır ve araştırma verileri Türkçeye Akın & Çetin insert ignore into journalissuearticles values(2007); tarafından uyarlanan Başarı Yönelimleri Ölçeği aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmaya 2017-2018 akademik yılında bir devlet üniversitesinde Almanca, Fransızca ve İngilizce Mütercim Tercümanlık Bölümlerinde kayıtlı bulunan 242 öğrenci katılmıştır. Araştırma sonucunda amaç başarı yönelimlerinin üç alt boyutundan ilki olan öğrenme yöneliminin cinsiyet ve başarı algısı değişkenlerine göre; diğer alt boyut olan performans-yaklaşma başarı yöneliminin bölüm ve cinsiyet değişkenlerine göre istatiksel açıdan farklılaştığı bulunmuştur. Üçüncü alt boyut olan performans-kaçınma başarı yöneliminin ise değişkenlerle arasında istatiksel açıdan anlamlı ilişki bulunmamıştır .
Keywords : Çeviribilim, çeviri eğitimi, başarı amaç yönelimleri, motivasyon

ORIGINAL ARTICLE URL