1.-8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Metne Dayalı Anlama Sorularının İncelenmesi

Authors : Zuhal ÇELİKTÜRK SEZGİN, Yasemin Gül GEDİKOĞLU ÖZİLHAN

Pages : 353-367

Doi:10.16916/aded.530191

View : 19 | Download : 8

Publication Date : 2019-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı Türkçe ders kitaplarındaki insert ignore into journalissuearticles values(1.-8. Sınıf); metne dayalı anlama sorularını metin türüne, cevap kaynaklarına ve Barrett taksonomisine dayalı olarak incelemektir. Nitel yaklaşıma dayalı olarak yürütülen çalışmada veriler doküman incelemesine dayalı olarak elde edilmiştir. Araştırmanın çalışma materyallerini Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2018-2019 eğitim-öğretim yılı için hazırlanmış 1.-8. sınıflarda okutulan Türkçe Ders Kitapları oluşturmaktadır. Yapılan incelemenin sonunda 179 metne yönelik 960 anlama sorusu çözümlenmiştir. Verilerin çözümlenmesi süreci araştırmanın alt sorularına dayalı olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmada ilk bulgu olarak, Türkçe ders kitaplarındaki metin türlerinin yaklaşık yarısının öyküleyici türde insert ignore into journalissuearticles values(%49,7);, geri kalanların ise bilgilendirici insert ignore into journalissuearticles values(%28,5); ve şiir insert ignore into journalissuearticles values(%21,7); türünde olduğu, bu bulguya paralel olarak da en çok sorunun öyküleyici metin türünde olduğu belirlenmiştir. İkinci olarak, Türkçe ders kitaplarındaki metne dayalı anlama sorularının büyük bir kısmının metin içi anlama sorularından oluştuğu insert ignore into journalissuearticles values(%78,3);, metin dışı sorulara az yer verildiği insert ignore into journalissuearticles values(%21,7);, metinler arası soruların ise hiç sorulmadığı anlaşılmıştır. Üçüncü olarak, metne dayalı anlama sorularının Barrett taksonomisine göre, büyük bir kısmının basit anlama insert ignore into journalissuearticles values(%66,8); düzeyinde olduğu belirlenmiştir. Yeniden organize etme insert ignore into journalissuearticles values(%10,4);, çıkarımsal anlama insert ignore into journalissuearticles values(%8,8);, değerlendirme insert ignore into journalissuearticles values(%12,6); ve takdir insert ignore into journalissuearticles values(%1,4); türünde sorulara da az oranlarda yer verildiği belirlenmiştir. Anahtar Kelimeler: Okuduğunu anlama, metin türü, Barrett taksonomisi
Keywords : metin türü, Okuduğunu anlama soruları, Barrett taksonomisi