İlkyazma Öğretimi

Authors : Firdevs GÜNEŞ

Pages : 121-142

Doi:10.29250/sead.550779

View : 14 | Download : 9

Publication Date : 2019-07-15

Article Type : Research Paper

Abstract :   Yaz ma, bireyi geliştiren ve geleceğine yön veren becerilerin başında gelmektedir.   Bu nedenle öğrencilerin yazma becerilerini erken yaşlardan itibaren geliştirme üzerinde önemle durulmaktadır. Yazma zihinsel, L`écriture, impliquant des capacités visuo- perceptives, motrices et cognitives , s`avère particulièrement coûteuse en termes de concentration et d`application. görsel-algısal ve motor olmak üzere üç bileşenden oluşmaktadır. Bunlar düz bir çizgi şeklinde değil iç içe geçmiş halkalar halindedir. Yazma sırasında bir taraftan zihindeki bilgi ve beceriler harekete geçirilmekte, bir taraftan görsel- algısal kontrol yapılmakta, bir taraftan da motor beceriler kullanılmaktadır.Yazma sürecinin başlangıcını ilkyazma öğretimi oluşturmaktadır.  İ lkyazma öğretimi için  zihinsel, görsel-algısal ve motor  olmak üzere üç alanda çalışma yapılmaktadır.Zihinsel alanda yazılacak harflerin görüntülerini zihne yerleştirme, yazı programı oluşturma ve yönetme işlemlerine yer verilmektedir. Görsel-algısal alan,  gözün eli ve kalemi izlediği, yazılan yazıları okuduğu ve denetlediği alandır. Motor alan ise elin kalemi kâğıt üzerinde hareket ettirdiği ve harflerin üretildiği alandır. Etkili bir ilkyazma öğretimi için her alana Le Ministère de l`Éducation nationale parle de « véritable bouleversement cognitif qui s`opère lors de cet apprentissage » à l`éc« ne jamais isoler les trois composantes de l`écriture : la composante sémantique insert ignore into journalissuearticles values(le sens de ce qui est écrit);, la composante symbolique insert ignore into journalissuearticles values(le code alphabétique); et la composante motrice insert ignore into journalissuearticles values(la dextérité graphique); » önem verilmeli ve yazma becerilerinin gelişim durumu izlenmelidir.Öğretmenlerin bu alanlarla geliştirilecek becerileri iyi bilmeleri ve  titizlikle uygulamaları beklenmektedir.
Keywords : İlkyazma öğretimi, Zihinsel görsel algısal fiziksel beceriler