The Reflection of Basic Principles in Course Books for Teaching Turkish as a Foreign Language

Authors : Emine TEPE, Gülden TÜM

Pages : 152-178

Doi:10.29250/sead.876202

View : 21 | Download : 12

Publication Date : 2021-03-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Hedef dille ilgili nitelikli materyallerin kullanılması, yabancı bir dili öğrenirken öğrenme sürecini geliştirir. Yıllardır önemli bir ivme kazanmış olan yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi insert ignore into journalissuearticles values(TYD); sürecinin yanı sıra, etkin bir şekilde kullanılabilmeleri için farklı kurumlar tarafından çeşitli ders materyalleri geliştirilmiştir. Diller için Avrupa Ortak Çerçeve Metniinsert ignore into journalissuearticles values(AOBM); dil öğretim materyallerinin nasıl tasarlanacağına ilişkin ölçütlere rehberlik eden çerçevedir. Ders kitapları tasarlanırken işlevsel ve eğitimsel birimlerin belirli ilkelere göre tasarlanması önemlidir. Bu ilkeler, kalıcı öğretim için TYD kitaplarının seçiminde çok önemlidir. Alan yazında dil öğretim kitaplarında yer alan temel ilkelere ilişkin herhangi bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu nedenle bu çalışma, TYD ders kitaplarındaki ilkelerin kapsamını incelemeyi amaçlamaktadır. Veriler; Yunus Emre Enstitüsü insert ignore into journalissuearticles values(YEE); tarafından hazırlanmış “Yedi İklim Türkçe” ile Gazi Üniversitesi-TÖMER insert ignore into journalissuearticles values(GU-TÖMER); tarafından hazırlanmış “Yabancılar için Türkçe” ders kitaplarından toplanmıştır. Seçilen kitaplar, TYD öğretimi ders kitaplarındaki temel ilkelerin kullanım düzeyini belirlemek üzere incelenmiştir. Bulgular, farklı kurumların TYD setlerinde farklı ilkelere öncelik verdiğini göstermektedir.
Keywords : Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi, Ders Kitapları, İlkeler