Yaygın din eğitiminde çalışan Kur’an Kursu öğreticilerinin sınıf yönetimi algıları

Authors : Ayşe KILIÇARSLAN, Recep Cengiz AKÇAY

Pages : 85-108

View : 25 | Download : 11

Publication Date : 2020-04-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı; yaygın eğitimde çalışan Kur’an Kursu öğreticilerinin sınıf yönetimi algılarının, çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini 2018-2019 eğitim ve öğretim yılında, Diyanet İşleri Başkanlığı’na bağlı, İstanbul ili Bahçelievler İlçesindeki 45 Kur’an kursunda hizmet veren 149 öğretici oluşturmaktadır. Araştırmada; “Kur’an Kursu Öğreticilerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi Ölçeği” araştırmacı tarafından oluşturularak kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistik tekniklerin yanı sıra, “Tek Yönlü Varyans Analizi”, “F” kullanılarak yaygın eğitimde çalışan Kur’an Kursu öğreticilerinin sınıf yönetimi algıları, yaş, mesleki deneyim, hizmet içi eğitim ve pedagojik formasyon durumlarına göre araştırılmıştır. Yaygın din eğitiminde çalışan Kur’an Kursu Öğreticilerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Görüşleri Puanlarının Formasyon Eğitimi Alma Durumuyla ilişkisi bağımsız gruplar t testi analizi neticesinde etkisinin büyüklüğü 0,45 olduğu görülmüştür.
Keywords : Yaygın Eğitim, Din Eğitim Bilimi, Yaygın Din Eğitimi, Kuran Kursları, Kuran Kursu öğreticisi, Sınıf Yönetimi