IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Siyer Araştırmaları Dergisi
  • Issue:17
  • منهجية التكامل المعرفي عند فتحي ملكاوي؛ دراسة استقرائية تحليلية...

منهجية التكامل المعرفي عند فتحي ملكاوي؛ دراسة استقرائية تحليلية

Authors : Zeynep Armutlu
Pages : 65-86
Doi:10.56288/siyer.1544707
View : 89 | Download : 119
Publication Date : 2024-10-31
Article Type : Research Paper
Abstract :سعى المسلمون الأوائل إلى تحقيق التكامل بين علوم الوحي والعقل، امتثالا لتوجيهات القرآن الكريم التي تشجع التفكر والتأمل. لكن مع النهضة الأوربية والاستعمار الفكر الغربي، تراجع دور الأمة الإسلامية ثقافيا وحضاريا، مما أضعف التواصل بين الهوية الدينية والعلم، وتدنى الوعي بالتفاعل مع التراث الإسلامي. وأصبح المسلمون لعدة أجيال غير قادرين على التخلص من هذا الوضع. لذا، يتعين علينا استعادة الاتصال بالتراث الإسلامي لفهم جذور العلم واستخدامها لمواجهة التحديات الحديثة بطريقة متكاملة وشاملة. وفي هذا السياق، تبرز أهمية منهجية التكامل المعرفي وتطوير أساليبها. وقد حذر عدد من العلماء المعاصرين من خطورة الفصل بين الوحي والعلم، مؤكدين على ضرورة دمج وتكامل علوم الوحي والعقل. من بين هؤلاء العلماء، الدكتور فتحي حسن ملكاوي، الذي قدم مساهمات مهمة في هذا المجال. وفهم منهجيته وأساليبه سيساعدنا على تسليط الضوء على جهود العلماء المعاصرين في التكامل المعرفي، سيتيح لنا اتخاذ خطوات واعية لمواجهة التحديات التي تروج لها الأيديولوجيات الغربية التي تميز بين الدين والعقل.
Keywords : bilgi, bilim, bilgi entegrasyonu, vahiy, akıl

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025