Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Darbe Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

Authors : Yücel Atila ŞEHİRLİ

Pages : 134-148

View : 12 | Download : 7

Publication Date : 2018-12-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Darbe sözlüğüne göre; “Bir ülkede baskı kurarak, zor kullanarak veya demokratik yollardan yararlanarak hükûmeti istifa ettirme veya rejimi değiştirecek biçimde yönetimi devirme işi”dir. Darbe  kavramı ile ilgili ülkemizde yapılmış çalışmalar azdır.  Darbenin amacı; “hükümetin görev ve yetkilerini elinden alarak ülkenin siyasi kontrolünü zorla, gerekirse silah kullanarak ele geçirmektir”. Ülkedeki tüm hak ve özgürlükler darbeyi düzenleyenler tarafından yok edilir. Türkiye Cumhuriyeti Devleti kurulduğundan bu yana belirli aralıklarla darbelere maruz kalmış bir ülkedir. Darbe süreçleri ülkenin demokratik kalkınma ve gelişimine set vurmuştur. Metafor  soyut ya da kolayca anlaşılamayan olguları tanımlamak için kullanılmakta olup, daha anlaşılır olanla açıklamaya çalışmak demektir. Bu araştırmanın amacı; 2017-2018 öğretim yılı Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi 1.,2.,3. ve 4. sınıflarında öğrenim gören öğretmen adaylarının “darbe” kavramına ilişkin algılarının ne yönde olduğunu metaforlar aracılığıyla belirlemektir. Araştırmanın yöntemi; nitel araştırma yöntemine uygun olarak tasarlanan betimsel bir alan araştırmasıdır. Öğretmen adaylarının “darbe” kavramlarını hangi metaforlar aracılığıyla algılamakta olduğu ve aralarında cinsiyet, yaş, sınıf, bölüm gibi bazı demografik özelliklerine göre farklılık olup olmadığı incelenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak “yarı-yapılandırılmış anket formu” kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan form, demografik değişkenler ile katılımcıların “Darbe … gibidir, çünkü…” cümlesini tamamlamaları istenen bölümden oluşmaktadır. Toplanan verilerin işlenmesinde metaforik içerik analizi teknikleri kullanılmıştır. Araştırmada veriler öncelikle frekans ve yüzde tabloları halinde özetlenmiştir. Okulöncesi Eğitimi öğretmen adaylarının darbe kavramını olumsuz olarak tanımladıkları görülmüştür. Bu durum öğretmen adaylarının demokrasi konusunda olumlu bir görüş içerisinde olduklarını göstermesi açısından önemli bir sonuçtur. Darbe sözlüğüne göre; “Bir ülkede baskı kurarak, zor kullanarak veya demokratik yollardan yararlanarak hükûmeti istifa ettirme veya rejimi değiştirecek biçimde yönetimi devirme işi”dir. Darbe   kavramı ile ilgili ülkemizde yapılmış çalışmalar azdır.   Darbenin amacı; “hükümetin görev ve yetkilerini elinden alarak ülkenin siyasi kontrolünü zorla, gerekirse silah kullanarak ele geçirmektir”. Ülkedeki tüm hak ve özgürlükler darbeyi düzenleyenler tarafından yok edilir. Türkiye Cumhuriyeti Devleti kurulduğundan bu yana belirli aralıklarla darbelere maruz kalmış bir ülkedir. Darbe süreçleri ülkenin demokratik kalkınma ve gelişimine set vurmuştur. Metafor   soyut ya da kolayca anlaşılamayan olguları tanımlamak için kullanılmakta olup, daha anlaşılır olanla açıklamaya çalışmak demektir. Bu araştırmanın amacı; 2017-2018 öğretim yılı Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi 1.,2.,3. ve 4. sınıflarında öğrenim gören öğretmen adaylarının “darbe” kavramına ilişkin algılarının ne yönde olduğunu metaforlar aracılığıyla belirlemektir. Araştırmanın yöntemi; nitel araştırma yöntemine uygun olarak tasarlanan betimsel bir alan araştırmasıdır. Öğretmen adaylarının “darbe” kavramlarını hangi metaforlar aracılığıyla algılamakta olduğu ve aralarında cinsiyet, yaş, sınıf, bölüm gibi bazı demografik özelliklerine göre farklılık olup olmadığı incelenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak “yarı-yapılandırılmış anket formu” kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan form, demografik değişkenler ile katılımcıların “Darbe … gibidir, çünkü…” cümlesini tamamlamaları istenen bölümden oluşmaktadır. Toplanan verilerin işlenmesinde metaforik içerik analizi teknikleri kullanılmıştır. Araştırmada veriler öncelikle frekans ve yüzde tabloları halinde özetlenmiştir. Okulöncesi Eğitimi öğretmen adaylarının darbe kavramını olumsuz olarak tanımladıkları görülmüştür. Bu durum öğretmen adaylarının demokrasi konusunda olumlu bir görüş içerisinde olduklarını göstermesi açısından önemli bir sonuçtur.
Keywords : Okul Öncesi eğitim, okul öncesi öğretmen adayı, darbe, metafor