Türkiye’de Yabancılara Arapça Öğretiminde Kullanılan Öğretim Setlerinde Yer Alan Yazma Etkinliklerinin Avrupa Ortak Başvuru Metnine (AOBM) Uygunluğunun İncelenmesi

Authors : Gülsüm EROL

Pages : 252-258

View : 17 | Download : 9

Publication Date : 2021-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Köklü bir dil olan Arapçayı öğrenmek isteyenlerin sayısı her geçen gün artmaktadır. Ülkemizde de yabancı dil olarak Arapça öğretimi oldukça önemli bir yere sahiptir. Bütün yabancı dillerin öğretiminde olduğu gibi Arapça öğretiminde de okuma, yazma, dinleme ve konuşma olmak üzere dört temel dil becerilerini geliştirmek temel hedeftir. Dört temel dil becerisinden en son gelişen ve kazanılması en zor olan beceri yazma becerisidir. Yabancı dil öğretiminde standart sağlayabilmek amacıyla Diller İçin AOBM hazırlanmıştır. AOBM’de öğrenme alanları A1, A2, B1, B2, C1, C2 olarak seviyelendirilmiştir. Bu çalışmamızda ülkemizde ana dili Arapça olmayanlar için hazırlanmış ve kullanılan üç tane dil öğretim setinin insert ignore into journalissuearticles values(Silsiletü`l Lisan, Miftahu`l Arabiyye ve El Arabiyyetü Beyne Yedeyk); B1 seviyesi ya da B1 seviyesinin muadili olan, orta seviye birinci kısım kitaplarında bulunan yazma etkinliklerinin Diller İçin AOBM’ye uygunluğu incelenmiştir.
Keywords : Yabancı dil olarak Arapça öğretimi, yazma becerisi, B1 seviyesi, yazma etkinlikleri, Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni, AOBM