Okul Öncesi Öğretmenlerinin Dünya Vatandaşlığı Eğitimine İlişkin Görüşleri

Authors : Tuğçe GÜZELYURT, Seher KABUL, Nihat TOKAY, Nurhan KÖSEN, Aynur ŞIK

Pages : 335-343

View : 21 | Download : 10

Publication Date : 2020-05-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Gelişen ve değişen dünya koşullarıyla barış, sosyal ilişkiler, farklılıkları kabullenme gibi kavramlar önem kazanmaktadır. Değişen yaşam koşullarıyla birlikte dünya vatandaşlığı kavramı ortaya çıkmıştır. Dünya vatandaşlığı konusunda farkındalığın artması için etkili unsurlardan biri eğitimdir. Duygu, düşünce, davranış ve tutumların temeli okul öncesi dönemde oluşmaktadır.  Farklılıkları anlama, saygı duyma, değişen yaşam koşullarına uyum sağlama gibi dünya vatandaşlığı eğitiminin içeriğinde yer alan beceriler de okul öncesi dönemde kazandırılacak beceriler arasında yer almaktadır. Bu nedenle dünya vatandaşlığı eğitimi erken yaşlarda verilmelidir. Dünya vatandaşlığı eğitiminin verilmesinde paydaşlardan biri olan öğretmenlerin bilinçlendirilmesi gerekmektedir. Bu bilgiler doğrultusunda çalışmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin dünya vatandaşlığı eğitimine yönelik görüşlerini derinlemesine incelemektir. Araştırmanın çalışma grubu 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Şırnak ilinin, Silopi ilçesinde okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan 41 okul öncesi öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmada veriler araştırmacılar tarafından oluşturulan görüşme formuyla toplanmıştır. Elde edilen veriler betimsel analiz ve içerik analizi tekniğiyle analiz edilmiştir. Sonuç olarak okul öncesi öğretmenlerinin dünya vatandaşlığı eğitiminin içeriğini kısmen bildiği ve program içerisinde hangi etkinliklere nasıl yer vermesi gerektiği konusunda yeterli olmadıkları sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Okul öncesi dönem, dünya vatandaşlığı eğitimi, öğretmen görüşü