ORTAÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN ALGILADIKLARI ÖRGÜTSEL DESTEĞİN BİREYSEL ÖZELLİKLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

Authors : Hilal ERKOL

Pages : 1-17

View : 67 | Download : 12

Publication Date : 2015-06-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı ortaöğretim öğretmenlerin algıladıkları örgütsel destek ile bireysel özellikleri arasındaki ilişkiyi (cinsiyet, yaş, medeni durum, çalıştığı okul türü, çalıştığı kadro, öğretmenlikteki hizmet süresi ve şu anda çalıştığı okuldaki hizmet süresi) incelemektir. Araştırmanın örneklemini Kocaeli ili Derince ilçesinde 2013 – 2014 Eğitim Öğretim yılında görev yapmakta olan ortaöğretim öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırma tarama modelinde olup, verilerin analizinde betimleyici istatistiksel çözümlemeler (frekans ve yüzde değerleri, aritmetik ortalama ve standart sapma), bağımsız gruplar t testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda ortaöğretim öğretmenlerinin büyük çoğunluğu orta düzeyde, bir kısmı ise yüksek düzeyde örgütsel destek algıladıklarını ifade etmişlerdir. Araştırma sonuçları cinsiyet değişkenine göre kadınların lehine anlamlı bir farklılık göstermektedir. Araştırmaya katılan ortaöğretim öğretmenlerinin algıladıkları örgütsel destek ile kıdem, medeni durum, okul türü ve çalışmakta olduğu okuldaki hizmet süresi arasında anlamlı bir farklılık görülmezken, yaş değişkeni ile pozitif yönlü bir ilişki bulunmuştur.
Keywords : Perceived Organizational Support, Personal Traits, High School, Teacher

ORIGINAL ARTICLE URL