Bildungsromanlarda Kahramanın Sonsuz Yolculuğu

Authors : Nesrin ESEN

Pages : 465-494

Doi:10.29110/soylemdergi.1301769

View : 76 | Download : 69

Publication Date : 2023-08-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Hayatın her alanı, insan için bir yolculuğu ve mücadeleyi temsil etmektedir. Bu, insanlığın üretmiş olduğu tüm anlatıların da temelini oluşturmaktadır. Her anlatının aynı örüntülere sahip tek bir hikâye olduğunu ifade eden Joseph Campbell, sıradan insanın kahraman olma sürecini Kahramanın Sonsuz Yolculuğu insert ignore into journalissuearticles values(1949); adlı eserinde işlemiştir. Yol, yolculuk ve kahraman ekseninde bir örüntüyü imleyen yazar, kahramanların anlatılarda geçirdikleri süreçleri ana hatlarıyla \`Yola Çıkış\`, \`Erginlenme\` ve \`Dönüş\` aşamaları biçiminde bir sınıflandırmaya tabi tutmuştur. Modern zamanların bireysel duruşlarıyla özellikle roman türünde kendini gösteren kahramanlarının da belirli bir yolculuktan geçerek kendi hayatlarında ve toplumlarında bir yer edinmeleri söz konusudur. Bu minvalde, Campbell\`ın kadim anlatılar üzerinden kurguladığı aşamaların, Alman edebiyatında ortaya çıkan Bildungsromanlar\`daki kahramanların yolculuğu ile büyük oranda benzerlikler gösterdiği söylenebilir. Zira insanın toplum içerisinde kabul görmesi için yüzyıllar boyunca birtakım ritüeller ve eğitimler gerçekleştirilmiştir. Türk edebiyatında da örneklerine rastlanılan Bildungsromanların ve Campbell\`ın Kahramanın Sonsuz Yolculuğu\`nda ileri sürdüğü örüntünün, kahramanın serüvenini içermekte ve izlediği yolun belirli bir kazanımla sonlanmakta olduğu görülmektedir. Bu bağlamda geleneksel ve modern anlatıların kahramanlarının nasıl bir motivasyonla yola çıktığı, hangi engellerle karşılaştığı ve nasıl bir dönüşüm yaşadıkları soruları akla gelmektedir. Çalışmada bunların cevabını bulmak amacıyla modern Türk edebiyatından Hakan Günday\`ın Daha insert ignore into journalissuearticles values(2013);, Hasan Ali Toptaş\`ın Heba insert ignore into journalissuearticles values(2013);, Orhan Pamuk\`un Kafamda Bir Tuhaflık insert ignore into journalissuearticles values(2014); ve Abdullah Ataşçı\`nın Yara Bende insert ignore into journalissuearticles values(2018); adlı eserleri seçilmiştir. Söylem analizi yönteminin kullanılacağı araştırmada, seçilen roman örnekleri üzerinden kahramanın yolculuğunun, Bildungsroman türü ve Campbell\`ın anlatı örüntüsündeki biçimlerinin ortaklıklarına ve ayrılıklarına ışık tutulmaya çalışılacaktır.
Keywords : Bildungsroman, Kahramanın Sonsuz Yolculuğu, Modern Türk Edebiyatı, Campbell, Monomit