Sınıf Öğretmenlerinin Beden Eğitimi ve Oyun Dersi Öğretimindeki Güven Seviyelerinin Değerlendirilmesi

Authors : Nilgün ULU, Tuba YAZICI, İrmak HÜRMERİÇ ALTUNSÖZ

Pages : 121-132

Doi:10.17644/sbd.511874

View : 16 | Download : 10

Publication Date : 2019-11-07

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın temel amacı sınıf öğretmenlerinin beden eğitimi ve oyun dersi öğretimi sırasındaki güven seviyelerinin araştırılmasıdır. Buna ek olarak; cinsiyet, okutulan sınıf ve hizmet yılı gibi faktörlerin öğretmenlerin güven seviyesine etkisi olup olmadığı araştırılmıştır. Çalışmaya Ankara’nın Çankaya ilçesinde görev yapan 320 insert ignore into journalissuearticles values(147 Kadın ve 173 Erkek); sınıf öğretmeni gönüllü olarak katılmıştır. Sınıf öğretmenlerinin beden eğitimi ve oyun dersi öğretimi sırasındaki güven seviyelerini ölçmek için Spittle, Watt ve Spittle insert ignore into journalissuearticles values(2011); tarafından geliştirilen ve Türkçeye adapte edilen 6’lı likert yapıya sahip, 2 alt boyutlu insert ignore into journalissuearticles values(yönetim ve planlama becerileri, spor becerileri öğretimi); kendine güven ölçeği kullanılmıştır. Sınıf öğretmenlerin ders öğretimi sırasındaki kendilerine güven seviyesi orta düzeyde bulunmuştur insert ignore into journalissuearticles values(X=4.00, SS=0.95);. Öğretmenlerin beden eğitimi ve oyun dersindeki yönetim ve planlama becerileri konusundaki güven seviyeleri insert ignore into journalissuearticles values(X=4.24, SS=0.93);, spor becerileri öğretimi insert ignore into journalissuearticles values(X=3.23, SS= 1.29); konusundaki güven seviyesinden daha yüksek çıkmıştır. Kadın ve erkek sınıf öğretmenlerinin beden eğitimi ve oyun dersindeki güven seviyeleri arasında anlamlı bir fark çıkmamıştır. Öğretmenlerin hizmet yılı  insert ignore into journalissuearticles values(Wilks’λ= .969, F insert ignore into journalissuearticles values(6, 630); = 1.65, p > .05); ve okuttukları sınıf düzeyi insert ignore into journalissuearticles values(Wilks’ λ= .987, F insert ignore into journalissuearticles values(6, 632); = .682, p > .05); ile bu dersin öğretimi sırasındaki kendine güven seviyeleri arasında da anlamlı bir fark bulunmamıştır. Farklı branşlara yönelik spor öğretim becerileri konusunda sınıf öğretmenlerine hizmet içi eğitimlerin verilmesi, yönetim ve planlama konusunda öğretmenlere alan uzmanları yardımı ile destek sağlanması dersin etkinliğinin artırılması için yararlı olacaktır.
Keywords : Sınıf öğretmenleri, Oyun ve fiziki etkinlikler dersi, Özgüven, öğretim becerileri