SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNDE AKADEMİK BAŞARI: ÜNİVERSİTE YAŞAM KALİTESİ, AKADEMİK GÜDÜLENME VE AKADEMİK ÖZYETERLİĞİN ROLÜ

Authors : Ali SEVİLMİŞ, Erkan Faruk ŞİRİN

Pages : 31-44

Doi:10.1501/Sporm_0000000282

View : 18 | Download : 9

Publication Date : 2016-04-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, Spor Bilimleri Fakültesi lisans eğitim döneminde bulunan son sınıf öğrencilerinin üniversite yaşam kalitesi, akademik güdülenme ve akademik öz yeterlik düzeylerinin akademik başarılarını ne derecede yordadığını incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 eğitim-öğretim yılı Selçuk Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi, Beden Eğitimi ve Spor öğretmenliği insert ignore into journalissuearticles values(n=43);, Spor Yöneticiliği insert ignore into journalissuearticles values(n=67); ve Antrenörlük Eğitimi insert ignore into journalissuearticles values(n= 57); bölümlerinde öğrenim gören 167 insert ignore into journalissuearticles values(nerkek =103; nkadın =64); son sınıf lisans öğrencisi oluşturmaktadır. Bu çalışmada, Kişisel Bilgi Formu, Üniversite Yaşam Kalitesi Ölçeği, Akademik Güdülenme Ölçeği ve Akademik Özyeterlik Ölçeği olmak üzere dört ölçme aracı kullanılmıştır. Ayrıca akademik başarı notu, Selçuk Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Öğrenci İşleri’nden temin edilmiştir. Verilerin analizinde adımsal insert ignore into journalissuearticles values(stepwise); regresyon analizi yöntemi kullanılmıştır. Analizler sonucunda akademik güdülenmenin alt boyutları olan kendini aşma, bilgiyi kullanma ve keşif değişkenleriyle beraber akademik öz yeterlik değişkeninin akademik başarıyı yordadığı insert ignore into journalissuearticles values(R=0,20);, öte yandan üniversite yaşam kalitesi boyutlarının akademik başarıya bir katkısının olmadığı belirlenmiştir. Araştırma sonucunda, akademik güdülenme alt boyutları olan kendini aşma, bilgiyi kullanma ve keşif değişkenleriyle beraber akademik öz yeterlik arttıkça akademik başarının da arttığı belirlenmiştir
Keywords : Üniversite yaşam kalitesi, akademik güdülenme, akademik öz yeterlik, akademik başarı