Beden eğitimi öğretmen adaylarının kopya çekmeye yönelik tutumları

Kopya çekme davranışı öğretim sürecinin tüm kademelerinde görüldüğü gibi özellikle yüksek öğretimde son yıllarda sıkça rastlanan bir durum olagelmiştir. Bu araştırmanın amacı beden eğitimi öğretmen adaylarının kopya çekmeye yönelik tutumlarını tespit etmektir. Araştırma 2010–2011 eğitim öğretim yılında dört farklı üniversitenin beden eğitimi ve spor öğretmenliği programlarında öğrenim gören toplam 421 beden eğitimi öğretmen adayı üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak Semerci insert ignore into journalissuearticles values(2003); tarafından geliştirilen “Kopya Çekmeye İlişkin Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada beden eğitimi öğretmen adaylarının kopya çekmeye yönelik tutumları orta düzeyde bulunmuştur. Cinsiyet değişkeni ve öğrenim gördükleri sınıf düzeyi değişkeni açısından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık saptanmamıştır. Ayrıca araştırmada beden eğitimi öğretmen adaylarının not ortalaması ile kopya çekmeye ilişkin tutumları arasında da anlamlı bir ilişkiye rastlanmamıştır