FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIM MOTİVASYONU ile DİJİTAL OYUN OYNAMA MOTİVASYONU ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Authors : Gönül TEKKURŞUN DEMİR, Halil İbrahim CİCİOĞLU

Pages : 23-34

Doi:10.33689/spormetre.522609

View : 23 | Download : 8

Publication Date : 2019-09-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Son yıllarda internet ve teknolojik aletlerin gelişmesi ile dijital oyunlara olan ilginin artması, fiziksel aktiviteye katılımın azalması sorunu yaşanmaktadır. Bu bağlamda mevcut araştırma, lise öğrencilerinin fiziksel aktiviteye katılım motivasyonu ile dijital oyun oynama motivasyonunun belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada betimsel araştırma modellerinden tarama deseni kullanılmıştır. Araştırmaya 2018-2019 eğitim öğretim yılı güz döneminde Ankara-Etimesgut’taki Ufuk Arslan Anadolu Lisesi’nde 9., 10., 11. ve 12. sınıfta eğitimine devam eden  305 öğrenci katılmıştır. Araştırmada Tekkurşun Demir, Hazar insert ignore into journalissuearticles values(2018); tarafından geliştirilen “Dijital Oyun Oynama Motivasyonu Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(DOOYMÖ);” ile Tekkurşun Demir ve Cicioğlu insert ignore into journalissuearticles values(2018); tarafından geliştirilen “Fiziksel Aktiviteye Katılım Motivasyonu Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(FAKMÖ);” kullanılmıştır. Verilerin analizinde, aritmetik ortalama insert ignore into journalissuearticles values( , standart sapma insert ignore into journalissuearticles values(ss);, yüzde, frenkans, Pearson Moment Korelasyon testi, t testi ve tek yönlü varyans analizi insert ignore into journalissuearticles values(ANOVA);, Post-Hoc test istatistiklerinden insert ignore into journalissuearticles values(Tukey HSD); yararlanılmıştır. Araştırmada FAKMÖ toplam punaı ile DOOYMÖ arasında negatif yönde orta düzeyde anlamlı ilişki saptanırken, yaş değişkenine göre farklılık saptanmamıştır. Cinsiyete göre başarı ve canlanma ile merak ve sosyal kabul alt boyutlarında erkekler lehine anlamlılık saptanmıştır. Sınıf düzeyine göre merak ve sosyal kabul, oyun isteğinde belirsizlik ve FAKMÖ puanlarının istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Katılımcıların günlük dijital oyun oynama süresine ve fiziksel aktiviteye katılım süresine göre anlamlılık saptanmıştır. Araştırmada, lise öğrencilerinin  fiziksel aktiviteye katılım motivasyonlarının yüksek düzeyde olduğu, fiziksel aktiviteye katılım motivasyonları arttıkça bireylerin dijital oyun oynamaya yönelik dijital oyun oynama arzusu, dijital oyun vasıtasıyla eğlenme güdüsünün azaldığı sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : fiziksel aktivite, dijital oyun, motivasyon, lise öğrencileri