REKREASYON YÖNETİMİ BÖLÜMÜ LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN REKREASYON KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI

Authors : Ebru GÖZEN

Pages : 397-416

Doi:10.30692/sisad.610227

View : 16 | Download : 9

Publication Date : 2019-11-24

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu araştırma, Rekreasyon Yönetimi Bölümü öğrencilerinin “ Rekreasyon ” kavramına ilişkin sahip oldukları algıları metaforlar yardımıyla ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Bu çalışmanın katılımcıları 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Akdeniz Üniversitesi Manavgat Turizm Fakültesi Rekreasyon Yönetimi bölümü ve Turizm Fakültesi Rekreasyon Yönetimi bölümü 1.sınıfında okuyan toplam 64 lisans öğrencisinden oluşmaktadır. Çalışma kapsamında elde edilen verilerin analizinde içerik analizi yönteminden ve kelime sorgusundan yararlanılmıştır. NVIVO 12 programı ile gerçekleştirilen analizlerde öncelikle en çok tekrar eden kelimelerin neler olduğu frekans analizi ile belirlenmiş ve ardından temaların oluşturulabilmesi için belirlenen kelimelere ilişkin kelime diyagramları elde edilmiştir. Metaforun konusu ve kaynağı arasındaki ilişki “ gibi ” kelimesi ile belirlenmeye çalışılmış; “ çünkü ” ifadesi ise metaforlara yüklenen anlamın arka planına ilişkin olarak değerlendirilmiştir. Çalışma sonucunda öğrencilerin rekreasyon kavramını; “tuval, kumbara, kum saati, hayat, eğlence, ağaç, psikolojik ilaç, su, lunapark, elma şekeri ve önemli bir organ” gibi metaforlara benzettikleri belirlenmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, öğrencilerin 44 adet metafor kullandıkları belirlenmiş ve bunlar toplam 7 kategori altında incelenmiştir. En çok kullandıkları metaforlar “eğlence” insert ignore into journalissuearticles values(f=17); kategorisinde yer almıştır. Bunu “çeşitlilik/yenilik” insert ignore into journalissuearticles values(f=13);, “yaşam” insert ignore into journalissuearticles values(f=12);, “temel ihtiyaç” insert ignore into journalissuearticles values(f=11);, “rahatlama/dinlenme” insert ignore into journalissuearticles values(f=6);, “spor” insert ignore into journalissuearticles values(f=4); ve “gereksiz” insert ignore into journalissuearticles values(f=1); izlemektedir. Çalışma sonucunda elde edilen bulgulara göre, metaforların öğrencilerin rekreasyon kavramına ilişkin sahip oldukları algıları anlamada ve açıklamada önemli birer araştırma aracı olarak kullanılabileceği belirlenmiştir.
Keywords : Turizm, Rekreasyon, Metafor