Lisansüstü Hemşirelik Öğrencilerinin Yenilikçi Özellikleri ile Araştırmaya Yönelik Farkındalıkları Arasındaki İlişki

Authors : Pelin KARAÇAY, Özlem YAZICI, Ayda KEBAPÇI

Pages : 277-288

Doi:10.22312/sdusbed.948027

View : 19 | Download : 18

Publication Date : 2021-12-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu araştırmanın amacı, lisansüstü öğrencilerinin yenilikçilik özellikleri ile araştırmaya yönelik farkındalık ve tutumları arasındaki ilişki ve etkileyen faktörlerin belirlenmesidir. Materyal Metot: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tipteki araştırma, bir vakıf üniversitesinin Hemşirelik Lisansüstü Programında kayıtlı, araştırmaya katılmaya gönüllü 226 öğrenci ile yapıldı. Araştırmanın verileri; öğrencilerin sosyo-demografik ve lisansüstü eğitim sürecine ilişkin özellikleri, Bireysel Yenilikçilik Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(BYÖ); ile Hemşirelik Öğrencilerinin Araştırmaya, Gelişmelere Farkındalığı ve Tutumu Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(HÖAGFTÖ);’nin yer aldığı veri toplama formu ile Qualtrics üzerinden oluşturulan bağlantı ile elektronik ortamda toplandı. Verilerinin analizinde; tanımlayıcı istatistikler, Kruskal-Wallis testi, Mann-Whitney U testi, Bonferroni düzeltmeli Mann-Whitney U testi ve Spearman Rho Korelasyon Analizi kullanıldı. Bulgular: Lisansüstü öğrencilerinin HÖAGFTÖ toplam puanları ile BYÖ toplam puanları insert ignore into journalissuearticles values(r=0,428);, fikir önderliği insert ignore into journalissuearticles values(r=0,390);, risk alma alt boyutları insert ignore into journalissuearticles values(r=0,436); arasında pozitif yönde, değişime direnç alt boyutu puanları arasında ise negatif yönde insert ignore into journalissuearticles values(r=-0,274); istatistiksel olarak anlamlı farklılık saptandıinsert ignore into journalissuearticles values(p<0,01);. Kadınların, araştırma görevlisi/öğretim görevlisi olarak görev yapanların, bilimsel yayınları okuyanların, bilimsel yayınları üç ayda bir okuyanların ve kanıta dayalı bilgilere ulaşabildiğini düşünenlerin HÖAGFTÖ ve BYÖ puanları istatiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulundu. Sonuç: Lisansüstü öğrencilerinin bireysel yenilikçilik özellikleri ile araştırma farkındalık ve tutumları arasında orta düzeyde bir ilişki vardır. Lisansüstü öğrencilerinin BYÖ ve HÖAGFTÖ puanlarını etkileyebilecek ve çalışmada ele alınmayan faktörlerin araştırılması önerilir.
Keywords : Hemşirelik öğrencileri, lisansüstü eğitim, araştırma farkındalık, yenilikçilik özellikler