IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
  • BÜRO YÖNETİMİ II Special Issue
  • ALMENA VE ACAR METOTLARI İLE ON PARMAK KLAVYE ÖĞRENENLERİN PERFORMANS GELİŞİM DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞT...

ALMENA VE ACAR METOTLARI İLE ON PARMAK KLAVYE ÖĞRENENLERİN PERFORMANS GELİŞİM DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASINA YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Authors : Sami ACAR, Hülya GÜRSOY
Pages : 1-22
View : 19 | Download : 13
Publication Date : 2013-10-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu araştırmanın amacı, on parmak klavye öğretimine yönelik olarak geliştirilen Almena ve Acar metotlarının on parmak klavye öğrenenlerin performans gelişim düzeylerine etkisini ortaya koymaktır. Araştırmada “F ve Q insert ignore into journalissuearticles values(iki); gruplu ön test-son test uygulamalı” araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmada veriler öğretim öncesi ve öğretim sonrası uygulanan ve Acar insert ignore into journalissuearticles values(2009); tarafından geliştirilen Analitik Klavye Rubriği insert ignore into journalissuearticles values(α=0.71); ile elde edilmiştir. Araştırma, bilgisayar kullanan ve daha önce klavye eğitimi almamış 30 yönetici sekreteri üzerinde 30 saatlik bir uygulama ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada Acar Metodun uygulandığı ve Türkçe F klavyenin öğretildiği grup F grubu; Almena Metodun uygulandığı ve Türkçe Q klavyenin öğretildiği grup Q grubu olarak ifade edilmiştir. Uygulamada her iki grupta 15 kişi yer almış, böylelikle gruplardaki katılımcı sayısında tesadüfi olarak denklik sağlanmıştır. Araştırma kapsamında F ve Q gruplarında bulunan ve on parmak klavye öğrenen yönetici sekreterlerin klavye performansları; konum, ritim, yazım ve doğruluk klavye performansları boyutlarında ve acemi, yeni başlayan, yetenekli kullanıcı, usta ve uzman olmak üzere 5 farklı performans gelişim düzeyinde incelenmiştir. Araştırma bulgularına göre; F ve Q gruplarında bulunan yönetici sekreterlerin konum ve doğruluk klavye performansları arasında anlamlı bir farklılık gözükmezken insert ignore into journalissuearticles values(p>0.05);; ritim ve yazım klavye performansları arasında Acar metodun uygulandığı F grubu lehine anlamlı bir farklılık görülmüştür insert ignore into journalissuearticles values(p
Keywords : Almena metot, Acar metot, Analitik klavye rubriği

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025