HEMŞİRELİK EĞİTİMİNE YENİ BAŞLAYAN ÖĞRENCİLERİN MESLEK SEÇİMİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER İLE BOYUN EĞİCİ DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Authors : Fahriye PAZARCIKCI, Belgin DİLMEN

Pages : 599-611

Doi:10.21076/vizyoner.590976

View : 26 | Download : 18

Publication Date : 2019-10-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı hemşirelik eğitimine yeni başlayan öğrencilerin meslek seçimini etkileyen faktörler ile boyun eğici davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Bunun yanında, öğrencilerin meslek seçimini etkileyen faktörler ile boyun eğici davranışlarının sosyodemografik ve meslek seçimi özelliklerine göre anlamlı düzeyde farklılaşıp farklılaşmadığı değerlendirilmiştir. Araştırmanın örneklemini, 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Türkiye’nin batısındaki bir Sağlık Bilimleri Fakültesinde öğrenime başlayan 145 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Veriler, Kişisel Bilgi Formu, Hemşirelikte Meslek Seçimi Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(HMSÖ); ve Boyun Eğici Davranışlar Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(BEDÖ); kullanılarak toplanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin HMSÖ “Mesleki Uygunluk” alt boyutu puan ortalaması 68,61±18,35, “Yaşamsal Nedenler” alt boyutu puan ortalaması 53,68±15,08 ve ölçek toplam puan ortalaması 63,34±12,55’tir. BEDÖ puan ortalaması 35,73±7,79’dur. Yapılan korelasyon analizi sonucunda BEDÖ puan ortalamaları ile HMSÖ’nin “Mesleki Uygunluk” alt boyutu ve ölçek toplam puan ortalaması arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki saptanmamıştır insert ignore into journalissuearticles values(p>0,05);. Ancak öğrencilerin BEDÖ puan ortalamaları ile HMSÖ’nin “Yaşamsal Nedenler” alt boyutu puan ortalaması arasında pozitif yönlü insert ignore into journalissuearticles values(Boyun eğicilik arttıkça “Yaşamsal Nedenler” puanı artan); %15,3’lük ilişki, istatistiksel olarak anlamlı olmamakla birlikte anlamlılığa yakın bulunmuştur insert ignore into journalissuearticles values(r=0,153; p=0,066);. Bu sonuçlar doğrultusunda mesleğin bilinçli tercih edilmesi, sevilmesi ve istenmesi için gerekli adımların atılması, meslek seçimi kararının öğrenci-aile-eğitimci/rehberlik üçgeni çerçevesinde gerçekleştirilmesi, eğitim kurumlarında öğrencilerde boyun eğiciliği azaltıcı, danışmanlık, liderlik, koordinatör rollerini geliştirici çalışmalara yer verilmesi önerilir.
Keywords : Boyun Eğici Davranış, Hemşirelik, Meslek Seçimi, Öğrenci