Geri Öğretme Yönteminin Hastaların Sağlık Çıktısına Etkisi: Randomize Kontrollü Çalışmalara Dayalı Bir Araştırma

Authors : İzzet Aydemir

Pages : 20-36

Doi:10.21076/vizyoner.1495969

View : 58 | Download : 50

Publication Date : 2025-02-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, geri öğretme (teach-back) iletişiminin hasta çıktılarına etkisi randomize kontrollü çalışmalar ışığında değerlendirilmiştir. Araştırmada, 31 Aralık 2024 yılına kadar yayımlanmış ve geniş veri tabanları olan PubMed ve Google Scholar taranarak amaçlanan çalışmalara ulaşılmıştır. PRISMA protokolü takip edilerek çalışmalar elde edildi. Çalışmaların kalite değerlendirilmesi araştırmacı ve bağımsız değerlendirici tarafından yapıldı. Randomize araştırmalara yönelik Cochrane Collaboration risk yanlılığı aracı olan RoB 2.0 görseli kullanılarak çalışmaların risk yanlılığı analizi yapıldı. Değerlendirmeye toplam 27 çalışma alındı ve çalışmaların genel risk yanlılık düzeyi düşük bulundu. Çalışmalarda farklı sağlık durumuna sahip olan katılımcılara verilen geri öğretme eğitimi standart bakımla karşılaştırıldı. Çalışmalarda geri öğretme yönteminin, genel olarak, farklı popülasyon ve hastalık olgusuna sahip olan katılımcıların sonuç ölçümlerinde anlamlı bir şekilde etkili olduğu saptanmıştır. Geri öğretme eğitimi hastaların sağlık çıktısı ve öz yeterliliği üzerinde etkili bir iletişim stratejisi olduğu saptandı. Ancak daha uzun takip dönemi ve geniş örnekleme sahip olan çalışmalar üzerinde yöntemin etkililiği değerlendirilebilir.
Keywords : Hasta Çıktıları, Öz Yeterlilik, Randomize Kontrollü Çalışmalar, Geri Öğretme İletişimi