FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN AKILLI TAHTA KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Authors : Musa Kadir MERT, Perihan GÜNEŞ

Pages : 35-47

View : 23 | Download : 12

Publication Date : 2018-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, Fen bilimleri öğretmenlerinin akıllı tahta kullanımına ilişkin görüşlerini belirlemeye yöneliktir. Bu amaç doğrultusunda, Konya ili merkez ilçelerinde görev yapmakta olan 6 kadın 6 erkek olmak üzere toplam 12 öğretmenden yarı yapılandırılmış görüşme formu ile veriler toplanmıştır. Veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenlerin akıllı tahtayı içeriği görselleştirmek daha çok kullandıkları görülmüştür. Öğretmenler akıllı tahtanın zamandan tasarruf sağlama, dersi eğlenceli hale getirme ve derse etkin katılımı sağlama gibi olumlu yönlerine daha çok vurgu yapmışlardır. Öğretmenler tarafından göz problemlerine neden olduğu,  öğrencileri hazıra alıştırdığı,  zaman zaman oyun aracı olarak görüldüğü, öğrencilerin not tutma alışkanlığını azalttığı gibi ifadeler akıllı tahtaların olumsuz yönleri olarak belirtilmiştir. Ayrıca öğretmenler akıllı tahta kullanma konusunda kendilerini yetersiz bulmuşlardır. Son olarak, okulun teknolojik alt yapı eksikliği kullanımı etkileyen sorunlar olarak ortaya konulmuştur.
Keywords : Akıllı tahta, öğretim teknolojileri, fen bilimleri öğretmenleri