BİYOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ 21. YÜZYIL BECERİLERİNDEN YARATICILIK BECERİSİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Kurtuluş ATLI

Pages : 85-104

Doi:10.35346/aod.554154

View : 19 | Download : 14

Publication Date : 2019-06-30

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu çalışmada, birçok kaynakta 21. yüzyılda öğrencilerin sahip olması gereken becerilerden biri olarak sayılan yaratıcılık kavramı ve yaratıcılığın biyoloji dersi öğretim programındaki yeri incelenmiştir. Çalışmada öncelikle 21. yüzyıl becerileri ile ilgili kaynaklardan biri olan P21’in içeriği açıklanmıştır. Sonra yaratıcılıkla ilgili temel tanımlamalar verilmiştir. Ardından biyoloji dersi öğretim programı yaratıcılık ögesi açısından incelenmiştir. Veriler doküman analizi yöntemiyle toplanmıştır. 2018 yılında Milli Eğitim Bakanlığı 9, 10, 11 ve 12. sınıflar için biyoloji dersi müfredat programı hazırlamıştır. Veriler toplanırken bu müfredat programı ve Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi belgesi temel alınmıştır. Bu çalışma kapsamında doğrudan “yaratıcılık” kelimesinin program dâhilinde hiç geçmediği görülmüştür. Ancak yaratıcılığı açığa çıkaracak çeşitli sözcük öbekleri ve buna bağlı kazanım açıklamaları bulunmuştur. Bulunan bu kazanım ve açıklamaların yaratıcılığın öğrencilere kazandırılması açısından yeterli ve tatmin edici olmadığı belirlenmiştir.
Keywords : Biyoloji eğitimi, 21 yüzyıl becerileri, yaratıcılık, öğretim programı