POPÜLER BİLİM DERGİLERİNDE MÜHENDİSLİK DİSİPLİNİNİN VE MÜHENDİSLİK TASARIM SÜRECİNİN İNCELENMESİ: BİLİM ÇOCUK DERGİSİ ÖRNEĞİ

Authors : Hakan Demircioğlu, Sedef Canbazoğlu Bilici

Pages : 163-188

Doi:10.35346/aod.1562542

View : 144 | Download : 95

Publication Date : 2024-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın temel amacı 2012-2022 yılları arasında TÜBİTAK tarafından yayımlanan ‘Bilim Çocuk’ dergisi içeriklerinin mühendislik disiplini ve mühendislik tasarım süreci basamakları açısından incelenmesidir. Ayrıca çalışma kapsamında Bilim Çocuk dergisinin fen bilimleri dersi kapsamında kullanılabilirliğinin incelenmesi de hedeflenmiştir. Çalışmada ‘Bilim Çocuk’ dergisinin yayımlanan 131 sayısı ve bu sayılarda yer alan 295 içerik, doküman incelemesi yöntemi kullanılarak incelenmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan ‘Mühendislik Disiplini ve Mühendislik Tasarım Süreci Kontrol Listesi’ kullanılmıştır. Çalışma sonucunda ‘Bilim Çocuk’ dergisindeki etkinliklerde, mühendislik tasarım süreci basamaklarından en fazla ‘Problemi Belirleme’ basamağı, mühendislik kariyerlerinden ise en fazla ‘bilgisayar mühendisliği’ ve ‘yazılım mühendisliği’ne yer verildiği tespit edilmiştir. Dergi içeriklerinin en fazla ‘sürdürülebilir yaşam’, ‘araç ve makineler’, ‘uzay’, ‘robotik’ ve ‘biyomimikri’ tematik alanları odağa alınarak hazırlandığı ortaya çıkmıştır. Çalışma sonucunda Bilim Çocuk dergisi içeriklerinin mühendislik tasarım temelli etkinliklerde ve fen bilimleri dersinde kullanımına yönelik öneriler sunulmuştur.
Keywords : Fen eğitimi, Mühendislik tasarım süreci, Popüler bilim, Bilim Çocuk