Kendiliğinden Çokluğa Odaklanma: Literatüre Genel Bir Bakış

Authors : Serap Akbaba Dağ

Pages : 72-80

Doi:10.55008/te-ad.1372718

View : 70 | Download : 18

Publication Date : 2024-05-31

Article Type : Review Paper

Abstract :Amaç: Bu derlemenin amacı, çocukların kendiliğinden çokluğa odaklanma (KÇO) eğilimini tanımlamak, erken sayı gelişimi ve ilerideki matematik performansındaki rolünü incelemek, bu eğilimin nasıl ölçüldüğüne dair literatürü gözden geçirmek ve KÇO eğiliminin matematiksel gelişimdeki önemine dikkat çekerek gelecekteki araştırmalara ve eğitim pratiğine katkıda bulunmaktır. Yöntem ve Amaçlar: Bu derleme, KÇO eğiliminin tanımlanması, erken çocukluk döneminde sayı becerilerinin kendiliğinden gelişimi ve KÇO eğiliminin matematiksel performans üzerindeki etkisi konularında yapılmış araştırmaları incelemiştir. Literatür taraması yoluyla, KÇO eğiliminin nasıl ölçüldüğüne dair mevcut yöntemler ve bu yöntemlerin doğruluğu, güvenilirliği ve geçerliliği değerlendirilmiştir. Sonuçlar: Araştırmalar, KÇO eğiliminin çocukların çevrelerindeki sayısal unsurlara kendiliğinden dikkat etme, miktarları algılama ve anlamlandırma yeteneği olduğunu göstermektedir. Bu eğilim, çocukların matematiksel kavramlarla etkileşimlerinin doğal bir sonucu olarak ortaya çıkmakta ve erken çocukluk döneminde sayı becerilerinin gelişiminde önemli bir rol oynamaktadır. KÇO eğilimi, çocukların ilerideki matematik performansını da etkileyebilecek önemli bir faktör olarak değerlendirilmektedir. Bu nedenle, KÇO eğiliminin eğitim pratiğinde dikkate alınması ve bu konuda daha fazla araştırma yapılması gerekmektedir.
Keywords : kendiliğinden çokluğa odaklanma, erken sayısal beceriler, okul öncesi, matematik başarısı

ORIGINAL ARTICLE URL