Okul Öncesi Dönemdeki 4-6 Yaş Grubu Çocukların Duygu Düzenleme Becerisinin Sosyal Yetkinlik ile İlişkisinde Cinsiyet ve Yaşın Düzenleyici Rolü

Authors : Nurhan Can, Handan Doğan

Pages : 33-49

Doi:10.55008/te-ad.1602679

View : 70 | Download : 69

Publication Date : 2025-05-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışmada 4-6 yaş grubundaki okul öncesi dönem çocuklarının duygu düzenleme becerilerinin ve sosyal yetkinliklerinin cinsiyet ve yaşa göre farklılaşma durumu ve ilgili becerilerin birbiri ile olan ile olan bağlantısında cinsiyet ve yaşın düzenleyicilik rolü incelenmiştir. Yöntem ve Araçlar: Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmış olup, çalışmanın verileri ‘Duygu Düzenleme Ölçeği’ ve ‘Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme Ölçeği’ aracılığıyla toplanmıştır. Okul öncesi eğitime devam eden 4-6 yaş grubundaki 160 çocuğun öğretmenlerinden veri toplanmıştır. Sonuçlar: Analiz sonuçlarına göre, duygu düzenleme becerisi sosyal yetkinliği anlamlı düzeyde yordamakta ve bu bağlantıda yaş değişkeni özellikle küçük yaş grubunda moderatör rol oynamaktadır. Cinsiyetin moderatör etkisi anlamlı bulunmamıştır. Duygu düzenleme becerilerinin sosyal yetkinlik açısından taşıdığı önem, erken müdahale programlarının özellikle küçük yaş grubuna odaklanması gerektiğine işaret etmektedir.
Keywords : duygu düzenleme, sosyal yetkinlik, okulöncesi, sosyal-duygusal gelişim

ORIGINAL ARTICLE URL