2013`ten Günümüze Okul Öncesi Eğitim Programlarının Karşılaştırmalı Analizi

Authors : Damla Ündan Keser, Fatma Özge Ünsal Aksebzeci, Seyfi Kenan

Pages : 99-117

Doi:10.55008/te-ad.1666542

View : 137 | Download : 134

Publication Date : 2025-05-31

Article Type : Review Paper

Abstract :Amaç: Bu araştırma, “Türkiye Yüzyılı” başlığı ile hazırlanan Maarif Model Okul Öncesi Eğitim Programı’nın (TYMM) 2013 Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) Okul Öncesi Eğitim Programı ve 2024 yılında Güncellenen Okul Öncesi Eğitim Programı arasındaki benzerlik ve farklılıkları analiz etmeyi amaçlamaktadır. Yöntem ve Araçlar: Nitel araştırma yöntemi kapsamında gerçekleştirilen çalışmada, durum çalışması desenlerinden doküman analizi ile veriler toplanmıştır. Toplanan veriler içerik analizi yöntemi ile incelenmiş ve programlar arasındaki yapısal ve kavramsal farklılıklar tartışılmıştır. Sonuçlar: Araştırma bulguları, tüm programların ortak noktası olarak çocuk merkezli bir eğitim anlayışın benimsendiği gösterirken TYMM programında 21. yüzyıl becerilerine ve değerler eğitimine daha fazla vurgu yaptığı yönünde bulgular elde edilmiştir. Bununla birlikte kazanımların ve değerlendirme süreçlerinin MEB 2013 ve MEB 2024 programlarından farklılık gösterdiği belirlenmiştir. MEB 2013 ve MEB 2024 programlarının genel yapısı, kullanılan kavramlar ve değerlendirme süreçleri benzerlik taşırken TYMM programının bu alanlarda özgün bir yaklaşım sunduğu ortaya koyulmuştur.
Keywords : eğitim programı, erken çocukluk eğitimi, okul öncesi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

ORIGINAL ARTICLE URL