OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE STEM UYGULAMALARI: GEDİZ ÖZELİNDE BİR DURUM ÇALIŞMASI

Authors : Rifat Sarıoğlu, Ülkü Sarioğlu

Pages : 139-169

Doi:10.58702/teyd.1735116

View : 119 | Download : 103

Publication Date : 2025-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Gelişen ve sürekli yenilenen dünyamızda teknolojinin ve bilimin yeri her geçen gün daha da artarak ve önemini hissettirerek hayatımızın vazgeçilmez bir unsuru olmaktadır. Bu yenilikleri eğitim ile takip edebilmemiz için var olan beceri ve kazanımlarımızı zenginleştirmemiz gereklidir. Günümüzde dijital çağın gerektirdiği beceriler, 21.yüzyıl becerileri olarak tanımlanmaktadır. Bu beceri gereksinimleri incelendiğinde mevcut eğitim programları ile karşılayamayacağımız açıktır. Bu gereksinimlere cevap verebilmek için, birden fazla disiplini bir arada barındıran ve disiplinler arası entegrasyonu temel alan STEM eğitimi giderek daha fazla önem kazanmaktadır. Bireyin gelişiminde temel yapı taşlarının oluşturulduğu okul öncesi dönem, oldukça kritik bir süreçtir. Erken çocukluk döneminde başlanan STEM eğitimi uygulamaları, büyük önem taşımaktadır. Bu bağlamda çalışmada; okul öncesi öğrencilerine STEM uygulamaları yapılmış ve yapılan uygulamalar değerlendirilmiştir. Araştırmanın katılımcı grubunu, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Kütahya ili Gediz ilçesi Kurtuluş İlkokulu anasınıfına yarım gün olarak (sabahçı grup) devam eden ve 5 yaşında olan 11, 6 yaşında olan 1 çocuk oluşturmaktadır. Sınıfın mevcut yapısına ve işleyişine herhangi bir dış müdahalede bulunmadan yürütülen çalışmada, katılımcılar seçkisiz (rastgele) örneklem yöntemle seçilmiştir.
Keywords : STEM Eğitimi, Okul Öncesi Eğitim, Erken Çocukluk Gelişimi, Gediz Kurtuluş İlkokulu, Uygulamalı Eğitim Yöntemleri

ORIGINAL ARTICLE URL