Kırsal ve Kentsel Bölgelerde Yaşayan Öğrencilerin Okul Başarısındaki Farklılıkları ve Kişilik Özelliklerinin Analizi

Authors : Emina SADİKOVİÇ

Pages : 173-184

Doi:10.24315/tred.446651

View : 13 | Download : 9

Publication Date : 2019-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Özet : Makalenin ilk bölümünde, araştırmanın konusu olan değişkenlerin teorik bir bakış açısı verilmiştir. Kentsel ve kırsal topluluklardan öğrenciler arasında kişilik özellikleri insert ignore into journalissuearticles values(içe dönük – dışa dönuk, sınav kaygısı  ve zeka); ve okul başarıları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bağların varlığı incelenmiştir Makalenin ikinci kısmı, bu çalışmada kullanılan verilerin elde ediliş şeklini açıklamaktadır. Değişkenler, kişilik özellikleri  anketleri ve testi ile ölçülmüştür. Spielberger`in öğrenci sınav kaygısı anketi, Eysenck`in Çocuklar İçin Kişilik Anketi  ve Raven`ın Renkli Aşamalı Matrisleri kullanıldı. Okul başarısı, okul bitiminde öğrencilerin ortalama notlarına göre tespit edildi. Araştırmaya  Novi Pazar insert ignore into journalissuearticles values(Sırbistan); ilinde öğrenim gören üçüncü ve beşinci sınıflardan, kırsalda seksen ve kentte seksen öğrenci, toplamda ise 160 öğrenci çalışmamızda yer almıştır. Kırsal alanlardan öğrencilerin ve kentsel çevredeki öğrencilerin ortalama okul başarısını karşılaştırarak, farkların istatistiksel olarak anlamlı olmadığını tespit ettik. Önceki çalışmaların sonuçları ile tutarlıdır öğrenciler arasında zeka istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu bu kırsal ve kentsel bölgelerde yaşayan öğrencilerin arasındaki farklar incelendiğinde sonuçlara dayanarak, belirlenmiştir. Kırsal alanlardan öğrenciler ile kentsel çevreden gelen öğrenciler arasındaki test kaygısı derecesi arasındaki farkları incelemek suretiyle istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu bulundu. Şehrin öğrencileri köyden gelen öğrencilere kıyasla daha belirgin bir sınav kaygısı derecesine sahiptir. Bu çalışmanın sonuçlarına göre, kırsal alanlardan öğrenciler ve kentsel çevreden gelen öğrenciler arasında ortalama içe – dönüklük – dışa dönüklük derecesinde istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunamamıştır.
Keywords : kırsal, kentsel, içe dönüklük dışa dönuklük, sınav kaygısı, zeka, öğrenciler