SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI: AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ VE TÜRKİYE ÖRNEĞİ

Authors : Nur ÜTKÜR GÜLLÜHAN, Derya BEKİROĞLU

Pages : 787-804

Doi:10.24315/tred.938184

View : 21 | Download : 14

Publication Date : 2022-05-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı ABD insert ignore into journalissuearticles values(Washington); 2019 Sosyal bilgiler öğretim programı ile Türkiye 2018 Sosyal bilgiler öğretim programının amaç, kapsam, içerik, temel beceri ve değerler, öğrenme- öğretme süreci, ölçme ve değerlendirme boyutları açısından karşılaştırılmalı olarak incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu 2019 ABD insert ignore into journalissuearticles values(Washington); sosyal bilgiler öğretim programı ile Türkiye 2018 sosyal bilgiler öğretim programı oluşturmaktadır. Araştırma nitel bir çalışma olup, dölüman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen veriler betimsel analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucuna göre her iki ülkenin programında vurgulanan amacın “Vatandaşlık becerisi ve yetkinlik” kazandırma olduğu; kapsam, içerik ve temel ve değerler, öğrenme ve öğretme süreci açısından çoğunlukla benzer olduğu; sosyal bilgiler dersinin ilkokulda farklı sınıf seviyelerinde okutulmaya başlanması ile ölçme ve değerlendirme açısından farklılıklar olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Sosyal bilgiler öğretim programı, ABD Washington, Türkiye