İLKÖĞRETİM İNGİLİZCE DERS KİTAPLARINDA İLETİŞİMSEL DİL YAKLAŞIMI

Authors : Neşe KÖRHASANOĞULLARI, Bilge ÇAM AKTAŞ

Pages : 79-98

Doi:10.24315/tred.1008182

View : 15 | Download : 22

Publication Date : 2023-01-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada ilköğretim İngilizce ders kitaplarındaki etkinliklerin iletişimsel dil yaklaşımına karşılama durumunun belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma doküman incelmesine dayalı nitel bir çalışma olarak desenlenmiştir. Çalışmada Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2 – 8 . sınıflar için hazırlanan İngilizce ders kitapları incelenmiştir. Doküman analizinde araştırmacılar tarafından hazırlanmış olan kontrol listesi kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz yapılmış ve analizlerin güvenirliğinde araştırmacılar arası görüş birliği . 93 olarak belirlenmiştir. Araştırma sonucunda etkinliklerin ağırlıklı olarak speaking insert ignore into journalissuearticles values(konuşma); ve listening insert ignore into journalissuearticles values(dinleme); becerilerini geliştirmeye yönelik olduğu ve bu becerilerin diyalog üretme, çeşitli yayınların dinlenmesi ve nispeten de bir düşüncenin canlandırılması türündeki etkinliklerle desteklendiği belirlenmiştir. Reading insert ignore into journalissuearticles values(okuma); becerisinin ise her sınıf düzeyindeki etkinliklerde kısmen desteklendiği ve ilköğretim ikinci kademeden itibaren writing insert ignore into journalissuearticles values(yazma); becerilerinin geliştirilmesine yönelik etkinliklere ders kitaplarında daha fazla yer verildiği sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca, ilköğretim ikinci kademedeki sınıf düzeylerindeki ders kitaplarındaki etkinliklerin takım olma bilincinin daha çok desteklediği, ilerleyen kademelerde düşünme ve araştırma etkinlikleri ile tartışma türündeki etkinliklere daha fazla yer verildiği belirlenmiştir.
Keywords : İletişimsel Dil Yaklaşımı, Ders Kitapları, Doküman analizi