YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE UYGULANAN A1 VE A2 KUR SINAVLARININ MADDE YAZMA İLKELERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Authors : Serpil ÖZDEMİR, Helin EKE

Pages : 365-380

Doi:10.24315/tred.1034874

View : 21 | Download : 17

Publication Date : 2023-01-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde uygulanan kur sınavlarını madde yazma ilkeleri açısından betimlemektir. Araştırmanın yöntemi doküman incelemesidir. Araştırma kapsamında 12 Türkçe öğretim merkezine ait 871 soru incelenmiştir. Verilere betimsel analiz uygulanmıştır. Araştırma sonucunda madde yazma ilkeleri açısından 1 TÖMER’in kur sınavlarının uygun olduğu, 11 TÖMER’in uygun olmadığı görülmüştür. İncelenen sorularda 22 farklı sorun belirlenmiştir. Bu sorunlardan bazıları şunlardır: Madde-davranış uyumu olmaması insert ignore into journalissuearticles values(f=348);, seçeneklere ipucu veren ifadeler kullanılması insert ignore into journalissuearticles values(f=66);, yazım kurallarına uyulmaması insert ignore into journalissuearticles values(f=54);, bir maddenin diğerine ipucu oluşturması insert ignore into journalissuearticles values(f=16);, maddelerin mümkün olduğu kadar az kelime ile yazılmaması insert ignore into journalissuearticles values(f=16);. Bu sonuçlara dayanarak öğreticilerin ölçme ve değerlendirme becerilerinin geliştirilmesi ve soruların ölçme değerlendirme uzmanları ile işbirliği içinde hazırlanması önerilmektedir.
Keywords : Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, kur sınavları, okuduğunu anlama soruları, madde yazma ilkeleri, ölçme ve değerlendirme