TÜRKÇE DERSİNDE DİJİTAL HİKÂYE KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN BAŞARISINA VE TUTUMLARINA ETKİSİ

Authors : Derya ATATEKİN, Aslihan İSTANBULLU, Özgen KORKMAZ

Pages : 1298-1313

Doi:10.24315/tred.1141219

View : 102 | Download : 129

Publication Date : 2023-05-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı Türkçe dersinde dijital hikâye kullanımının öğrenci başarısına ve derse dönük tutumlarına etkisini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 8. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel araştırma deseni kullanılmıştır. Verilerin toplanması için “Atasözleri ve Deyimler Akademik Başarı Testi” ile “Türkçe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 26 programından faydalanılmıştır. Gruplar arası farklılıkların anlamlı olup olmadığını belirlemek için Bağımsız Örneklem T Testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda deney grubu ile kontrol grubunun akademik başarı testi puanları arasında deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur. Deney grubu ile kontrol grubunun Türkçe dersine yönelik tutumları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığa rastlanmamıştır. Sonuç olarak, dijital hikâye kullanımının akademik başarıya olumlu yönde katkı sunacağı düşünülmektedir.
Keywords : Türkçe, Deyim, Atasözü, Dijital Hiikaye, Akademik Başarı