İKİ KERE FARKLI ÖĞRENCİLERLE İLGİLİ EĞİTİM ARAŞTIRMALARININ BİBLİYOMETRİK ANALİZİ

Authors : Marilena Leana Taşcılar

Pages : 1764-1779

Doi:10.24315/tred.1448156

View : 109 | Download : 156

Publication Date : 2024-09-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, iki kere farklı öğrenciler ile ilgili eğitim araştırmaları ve psikoloji kategorilerinde yapılan araştırmaların bibliyometrik analizini yapmayı hedeflemektedir. En güvenilir veri tabalarında biri olan, Web of Science (WoS) veri tabanı temele alınmıştır. Bu minvalde bibliyometrik analiz iki kere farklı çocukların eğitimi alandaki araştırmaların yıllara , atıf sayısına, en çok yayın yapan yazarlara, etki sahibi dergilere, ülkelere, kurumlara, yazar çapında ve ülke çapında işbirliklerini ve anahtar kelimeleri incelemektedir. Çalışmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. VoSviewer programı kullanılarak yapılan analiz sonuçlarına göre, bu alanda en çok yayının olduğu ülkenin Amerika Birleşik Devletleri olduğu, en çok yayının bulunduğu derginin Gifted Child Quarterly olduğu ve en çok yayın yapan ve atıf alan yazarın Assouline S.G olduğu belirlenmiştir. Konu ile ilgili gelişen trendler tartışılmıştır.
Keywords : özel eğitim, bibliyometrik analiz, iki kere farklı öğrenciler