ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN DİJİTAL OYUNLARDAKİ YABANCI SÖZCÜKLERİ KULLANIM DURUMUNUN İNCELENMESİ

Authors : Vafa Savaşkan, Eda Günaydın

Pages : 352-380

Doi:10.24315/tred.1480414

View : 54 | Download : 41

Publication Date : 2025-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Nitel araştırma desenlerinden durum çalışması deseninde tasarlanan bu çalışmanın amacı, dijital oyunlarda bulunan yabancı sözcüklerin ortaokul öğrencileri tarafından kullanım durumunu tespit etmektir. Araştırmanın verileri anket ve yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Ortaokul öğrencileri ile anket uygulaması, Türkçe öğretmenleri ile görüşme formu uygulanmıştır. Elde edilen bulgular içerik analizine göre incelenmiş ve kodlamalar yapılmıştır. Çalışmanın sonucunda Türkçe öğretmenlerinin gözlemlerinden hareketle görev yaptıkları ortaokullarda öğrencilerin %93,75’ inin dijital oyunlar oynadığı sonucuna ulaşılmıştır. Türkçe öğretmenlerine göre dijital oyunların öğrenciler üzerindeki en büyük etkisinin saldırganlık davranışı göstermelerine neden olması olduğu saptanmıştır. Dijital oyunların Türkçeye etkisine ilişkin Türkçe öğretmenlerinin görüşleri %43,75 oran ile dijital oyunların yabancı sözcük kullanımını arttırdığı ve %37,5 oranı ile Türkçeyi olumsuz etkilediği yönünde olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin dijital oyunlar aracılığıyla duyduğu, öğrendiği ve günlük hayatta kullandığı sözcükler arasında en sık kullanılanlar “level”, “online”, “ofline”, “çar”, “bot”, “ban”, “boss”, “tim”, “ticket”, “total”, “mod”, “klan”, “bug”, “badge” gibi sözcükler araştırmanın bulguları arasındadır.
Keywords : Dijital oyun, dilde yozlaşma, Türkçe eğitimi, yabancı sözcük kullanımı