İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN EKRAN BAĞIMLILIĞI, ZORBALIK VE YALNIZLIK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Authors : Uğur Günel, Naif Ergün

Pages : 454-483

Doi:10.24315/tred.1490539

View : 234 | Download : 112

Publication Date : 2025-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı ilkokul öğrencilerinin ekran bağımlılığı, zorbalık ve yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Nicel araştırma yöntemiyle yapılan bu çalışmaya 226 erkek, 222 kız olmak üzere toplam 448 öğrenci katılmıştır. Bulgulara göre, ilkokul öğrencilerinin ekran bağımlılığı, zorbalık ve yalnızlık düzeylerinin düşük olduğu tespit edilmiştir. Erkeklerin ekran bağımlılığı ve zorbalık düzeyleri kızların düzeylerinden anlamlı olarak daha yüksek çıkmıştır. Öğrencilerin kardeş sayısı, ebeveyn eğitim düzeyi, sınıf düzeyi ve hane geliri değişkenlerine göre zorbalık düzeyinde anlamlı farklılıklar oluştuğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin hane geliri, anne eğitim düzeyi ve kardeş sayısı değişkenlerine göre yalnızlık düzeyinde anlamlı farklılıklar oluştuğu saptanmıştır. Ayrıca, ekran bağımlılığının zorbalık ve yalnızlık düzeyleri ile pozitif yönde ve zayıf düzeyde bir ilişkisinin olduğu bulunmuştur. Zorbalık ve yalnızlığın aynı yönde ve orta güçlükte ilişkili oldukları bulunmuştur. Öğrencilerdeki zorbalığın bazı değişkenlerce yordandığı da tespit edilmiştir.
Keywords : Çocuklar, İlkokul Öğrencileri, Ekran Bağımlılığı, Zorbalık, Yalnızlık

ORIGINAL ARTICLE URL