KUZEY AVRUPA KÜLTÜRÜ VE EĞİTİMİ BAĞLAMINDA ORMAN PEDAGOJİSİNİ ANLAMAK

Authors : Fatma Yalçın, Feyza Tantekin Erden

Pages : 1246-1279

Doi:10.24315/tred.1473598

View : 102 | Download : 276

Publication Date : 2025-07-30

Article Type : Review Paper

Abstract :Kökleri Kuzey Avrupa Kültür ve Erken Çocukluk Eğitimi anlayışına dayananan Orman Pedagojisi Türkiye de dahil olmak üzere dünyanın pek çok ülkesinde popülerlik kazanmış ve buna bağlı olarak orman anaokullarının sayısı giderek artmıştır. Ancak, bu popülariteye bağlı olarak dünyada yapılan uygulamalar çeşitli açılardan eleştiri almaktadır. Özellikle yaklaşımın uyarlandığı ülkelerde yapılan uygulamaların \\\"kopyala-yapıştır\\\" anlayışıyla uygulanması ve Orman Pedagojisinin altında yatan tarihi, kültürel ve eğitsel temellerin anlaşılamaması bu eleştiriler arasındadır. Benzer bir anlayışın Türkiye\\\'deki Orman anaokulları için de söz konusu olmaması adına bu çalışmada, Orman Pedagojisinin ortaya çıktığı coğrafyanın iklim, kültürel ve tarihi özellikler ve erken çocukluk eğitimi anlayışı göz önünde bulundurularak değerlendirmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda kapsamlı bir alanyazın taraması sonucu elde edilen bilgiler sentezlenerek sunulmuş ve Türkiye\\\'deki Orman Anaokulları için çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Nordik Pedagoji, Nordik Kültürü, Orman Pedagojisi, Orman Anaokulu

ORIGINAL ARTICLE URL