IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Trakya Eğitim Dergisi
  • Cilt: 15 Sayı: 4
  • ORTAÖĞRETİM PROJE HAZIRLAMA DERSİNDE ANDROID İLE ROBOTİK PROGRAMLAMA ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN PR...

ORTAÖĞRETİM PROJE HAZIRLAMA DERSİNDE ANDROID İLE ROBOTİK PROGRAMLAMA ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN PROGRAMLAMA ÖZ YETERLİLİKLERİNE VE PERFORMANSLARINA ETKİSİ

Authors : Esra Cesur, Tuğba Yanpar Yelken
Pages : 1503-1548
Doi:10.24315/tred.1488016
View : 609 | Download : 902
Publication Date : 2025-10-27
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu araştırmada Ortaöğretim Proje Hazırlama dersinde Android programlama ile robotik programlama öğrenen öğrencilerin programlama öz yeterliliklerine ve performanslarına etkileri araştırılmaktadır. Araştırmada kullanılan karma yöntem ve yakınsayan paralel desen olmuştur. Araştırmanın deneysel bölümünde yarı deneysel bir çalışma olmasından dolayı, 33 ortaöğretim öğrencisi kontrol grubu, 33 ortaöğretim öğrencisi deney grubu olarak toplamda 66 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırmada, deney grubu için Android programlama öğretim tasarımı ve kontrol grubu için robotik programlama öğretim tasarımı hazırlanmıştır. İlk başta programlama öz yeterlilik ölçeği geliştirilmiştir. Daha sonra performans değerlendirme formu geliştirilmiştir. Aynı anda kontrol grubu ve deney grubuna programlama öz-yeterlilik ölçeği ön-test, öğretim programları içerisindeki etkinlikler yapıldıktan sonra programlama öz-yeterlilik ölçeği son-test olarak uygulanmıştır. Programlama öz yeterlilik ölçeği, performans değerlendirme formları, günlükler ve odak grup görüşmeleri soruları, veri toplama araçlarıdır. Elde edilen bulgular sonucunda, ön test olarak uygulanan programlama öz yeterliliği ölçeğinin kontrol grubu ve deney grubu puan ortalamalarına bakıldığında anlamlı bir fark olduğu ortaya çıkmıştır. 10 haftalık programlama dersleri sonucunda öğrencilerin programlama öz yeterlilik düzeyleri, başlangıca göre yüksek çıkmıştır. Deney ve kontrol gruplarında, programlama öz yeterlilik erişi puanlarına bakıldığında anlamlı bir fark görülmüştür. Odak grup görüşme verileri analizi sonucunda kontrol grubu deney grubu öğrencilerinin programlamaya yönelik düşüncelerinin hem olumlu hem olumsuz görüşler içerdiği görülmektedir.
Keywords : Programlama, öz yeterlilik, Android, Arduino, robotik kodlama, mobil programlama

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2026