OKULLARDA KURULAN ROBOTİK KODLAMA ATÖLYELERİNE İLİŞKİN OKUL YÖNETİCİLERİNİN BEKLENTİLERİ, KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Authors : Şevket DİKBAŞ, Soner POLAT

Pages : 940-962

Doi:10.24315/tred.948746

View : 16 | Download : 11

Publication Date : 2022-05-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı ortaokullarda görev yapan yöneticilerin robotik kodlama atölyelerine ilişkin beklentileri, yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerilerini incelemektir. Araştırma nitel araştırma türünde olup olgubilim deseni kullanılarak yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Kocaeli ilinde görev yapan ortaokul yöneticilerinden 12 yönetici oluşturmaktadır. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiş, içerik analizi yöntemi kullanılarak yorumlanmıştır. Yöneticilerin beklentilerinin öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerinin geliştirilmesi, tercih edilen okul haline gelinmesi üzerinde yoğunlaştığı görülmüştür. Okul yöneticilerinin robotik kodlama atölyesi ile ilgili; altyapı, fiziki yapı, maliyet, öğretmenlerin kodlama atölyesini gereksiz görmesi, öğretmenlerin kodlama ile ilgili bilgi eksikliği, hizmet içi eğitimlerin yetersizliği, MEB’in kodlamaya dönük hedeflerinin belirsizliği ve müfredat eksikliği gibi sorunlar ile karşılaştıkları anlaşılmıştır. Yaşanan sorunlara yönelik uygulayıcılara çözüm önerilerinde bulunulmuştur.
Keywords : Tasarım, Kodlama, Kodlama Eğitimi