Fen Bilimleri Dersi ile İlgili Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Yönelik Türkiye’de Yapılan Araştırmaların İçerik Analizi

Authors : Seraceddin Levent ZORLUOĞLU, Makbule OLGUN, Aydın KIZILASLAN

Pages : 23-32

Doi:10.24315/tred.513081

View : 22 | Download : 11

Publication Date : 2020-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada fen bilimleri dersini kapsayan yenilenmiş Bloom taksonomisiyle ilişkili çalışmaların analizi yapılmıştır.  Bu amaçla, ilgili alanda yapılan çalışmalar yıl, amaç, yöntem ve ulaşılan sonuçlar bakımından ayrıntılı olarak incelenmiştir. Çalışmada doküman incelemesi yapılmıştır. 2001-2018 yılları arasında fen alanı ile yenilenmiş Bloom taksonomisiyle ilişkili tespit edilen 14 çalışma meta-senteze tabi tutulmuştur. Yapılan çalışmalarda doküman analizinin tercih edildiği ve konu alanları, sınav soruları ve program kazanımlarının incelendiği tespit edilmiştir. Sonuç olarak doküman analizinin veri toplama aracı olarak yoğunlukta kullanıldığı çalışmalarda Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’nin bilgi boyutuna göre genel olarak alt düzey bilgilerin yer aldığı, sınavlarda ve program kazanımlarında Yenilenmiş Bloom Taksonomisi basamaklarının homojen dağılım göstermediği ve üst düzey bilgi boyutuna ağırlık verilmediği tespit edilmiştir.
Keywords : Fen Bilimleri, Yenilenmiş Bloom Taksonomisi, İçerik analizi