FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN YAŞAM BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Authors : İsa DEVECİ, Meltem AYDIZ

Pages : 164-186

Doi:10.24315/tred.693345

View : 23 | Download : 7

Publication Date : 2021-01-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada fen bilimleri öğretmenlerinin, yaşam becerilerinin insert ignore into journalissuearticles values(analitik düşünme, karar verme, iletişim, girişimcilik, yaratıcı düşünme, takım çalışması); kazandırılmasına ilişkin görüşleri incelenmiştir. Bu amaç doğrultusunda araştırma, nitel araştırma yaklaşımları arasında yer alan fenomenografik araştırmaya göre tasarlanmıştır. Araştırma 2017-2018 eğitim-öğretim yılında yürütülmüş olup, çalışma grubu 10 fen bilimleri öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırma verileri açık uçlu sorular aracılığıyla rehberli görüşme tekniği ile toplanmıştır. Elde edilen veriler tümevarımcı içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, araştırmaya katılan öğretmenlerin, öğrencilerin yaşam becerilerini nasıl geliştirebileceklerine ilişkin görüşlerinde farklılıklar olduğu belirlenmiştir. Öğretmenler tarafından belirtilen görüşlerde sadece yaratıcı düşünme becerisini geliştirmeye yönelik algı ve uygulamaların alanyazın ile uyumlu ve yeterli olduğu belirlenmiştir. Diğer taraftan araştırmaya katılan fen bilimleri öğretmenlerinin, öğrencilerin analitik düşünme, karar verme, iletişim, girişimcilik ve takım çalışması becerilerini geliştirmeye yönelik algı ve uygulamalarının alanyazınla tutarsız bir şekilde yeterli olmadığı belirlenmiştir. Bu sonuçlara bağlı olarak fen bilimleri öğretmenlerinin öğrencilerin analitik düşünme, karar verme, iletişim, girişimcilik ve takım çalışması becerilerini geliştirmeye yönelik teorik ve uygulamaya dönük eğitimlere ihtiyaç duydukları söylenebilir.
Keywords : Yaşam becerileri, fen bilimleri öğretmenleri, fenomenografik araştırma