OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUKLARA EV İÇİ BECERİLERİN ÖĞRETİMİNDE VİDEOYLA MODEL OLMA İLE VİDEOYLA İPUCU YÖNTEMLERİNİN ETKİLİLİĞİNİN VE VERİMLİLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Authors : Mehmet YAVUZ, Pınar ŞAFAK

Pages : 341-365

View : 14 | Download : 10

Publication Date : 2017-12-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın temel amacı, otizm spektrum bozukluğu insert ignore into journalissuearticles values(OSB); olan çocuklara ev içi becerilerinden poşet çay ve kaşarlı tost hazırlama davranışlarının öğretiminde videoyla model olma ile video  ipucunun etkililik ve verimliliğinin karşılaştırılmasıdır. Ayrıca, araştırmanın sosyal geçerliliğini belirlemek için araştırmaya katılan deneklerin öğretmenlerinden videoyla model olma ile video  ipucu için sosyal geçerlilik verisi toplanmıştır. Araştırmaya 16-17 yaşlarında, OSB tanısı almış üç erkek çocuk katılmıştır. Bu araştırma özel bir rehabilitaston merkezinin mutfağında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın bulguları araştırmaya katılan üç deneğin de video ipucuyla tüm hedef davranışları kazandığını göstermektedir. Videoyla model olma ile iki denek hedef davranışları kazanırken, bir denek hedef davranışı kazanamamıştır. Araştırma bulguları, video ipucunun videoyla model olmayla öğretime göre daha verimli olduğunu göstermiştir. Araştırma bittikten 15, 30 ve 45 gün sonra kazanılan davranışların kalıcılığının korunduğu gözlenmiştir. Araştırmaya katılan deneklerin öğretmenleri de videoyla model olma ve video ipucuyla öğretim için olumlu görüş bildirmişlerdir.
Keywords : Otizm Spektrum Bozukluğu, Videoyla Model Olma, Video İpucu