ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE BİLİM, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK VE MATEMATİK BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ

Authors : Emine AHMETOĞLU, Ezgi AKŞİN YAVUZ, İbrahim ACAR

Pages : 297-320

Doi:10.26468/trakyasobed.750174

View : 21 | Download : 5

Publication Date : 2021-06-10

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmada, okul öncesi eğitime devam eden çocukların bilim, teknoloji, mühendislik insert ignore into journalissuearticles values(BTM); ve Matematik becerilerinin ölçülmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, C-PALLS+STEM ölçme aracının Bilim, Teknoloji ve Mühendislik Ölçeği ile Matematik Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Nicel araştırma yöntemiyle tasarlanan araştırmaya Edirne İli Merkez İlçe’sinde yer alan ve okul öncesi eğitime devam eden 48-74 aylık insert ignore into journalissuearticles values(M= 58,49, SS= 8.37); 279 çocuk katılmıştır. Bu çocuklardan 138’i kız, 141’i erkektir. Araştırmada veri toplama aracı olarak, genel bilgi formu ve Bilim, Teknoloji ve Mühendislik insert ignore into journalissuearticles values(BTM); ile Matematik Becerilerinin insert ignore into journalissuearticles values(MB); ölçülmesi için uyarlaması yapılan iki ölçek kullanılmıştır. Araştırmada öncelikle her iki ölçeğin dil ve kültürel açıdan Türkçe’ye uyarlanması yapılmıştır. Her iki ölçeğin geçerliği Doğrulayıcı Faktör Analizi, alt-üst %27 lik grup puan farklarıyla ölçülmüştür. Ölçeklerin iç güvenirliği McDonald’s Omega insert ignore into journalissuearticles values(ω yöntemi ile hesaplanmıştır. Araştırmada, BTM iç tutarlılık değeri ω = .83 ve Matematik iç tutarlılık değeri ise ω = .92 olarak bulunmuştur. Araştırma bulgularına göre her iki ölçeğin de okul öncesi döneme devam eden çocuklar ile kullanılabileceği söylenebilir.
Keywords : matematik becerileri, stem, erken çocukluk dönemi, bilim, teknoloji, mühendislik becerileri