Fen Bilgisi Öğretmenliği Öğrencilerinin Kimya Algılarının İncelenmesi

Authors : Cem BÜYÜKEKŞİ, Soner YAVUZ

Pages : 107-118

View : 23 | Download : 13

Publication Date : 2016-10-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Öğrencilerin tutum ve inanışlarının başarılarına etkisi birçok araştırmanın odak noktası olmuştur. Tutum ve inanç faktörlerini birlikte incelemek için algı kavramı ile ilgili çalışmalar yürütülmektedir. Çalışma 2014-2015 öğretim yılı bahar döneminde Fen Bilgisi öğretmenliği 4. Sınıfta okuyan ve `Yaşantımızdaki Kimya` dersini alan 20 öğrenci ile yürütülmüştür. Çalışmada kullanılan veri toplama aracı Wells insert ignore into journalissuearticles values(2003); tarafından geliştirilmiş ve Tosun insert ignore into journalissuearticles values(2013); tarafından Türkçe` ye uyarlanmıştır. Kimya algı ölçeği; cinsiyet, değer, tedirginlik, kimyanın kapsamı ve eğilim olarak 5 boyutu kapsayan 20 sorudan oluşmaktadır. Ölçek, “Yaşantımızda Kimya` dersinin öğrencilerin kimya algısı üzerinde bir etkisi olup olmadığının belirlenmesi amacıyla dönem başlangıcında ve sonunda ön-test son-test olarak uygulanmıştır. Çalışmanın sonunda kimya algı seviyeleri farklı olan 5 öğrenci ile yarı yapılandırılmış mülakat yapılmıştır. Uygulana mülakatın, öğrencilerin olgularının oluşmasının arkasındaki nedenleri ve `Yaşantımızdaki Kimya` gibi kimyanın günlük hayattaki yerini irdeleyen derslerin kimya algısına yönelik etkisini incelemeye yardımcı olması beklenmiştir. Çalışma sonunda elde edilen bulgular, öğrencilerin kimya algılarını etkileyen faktörleri açığa çıkarmıştır.
Keywords : Fen bilgisi öğretmen adayları, kimya algısı, yaşantımızdaki kimya