Adler-Dreikurs Yaklaşımına Dayalı Ebeveynlik Psikoeğitim Programı Pilot Uygulaması: Karma Yöntem Araştırması

Authors : Tuğba Demirbağ, Meliha Tuzgöl Dost

Pages : 3031-3059

Doi:10.37217/tebd.1622462

View : 109 | Download : 251

Publication Date : 2025-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Adler-Dreikurs yaklaşımı, Adler’in Bireysel Psikoloji kuramına dayanan, aile sisteminin önemine ve ebeveynliğin çocuğun kişiliğinin oluşumundaki rolüne odaklanan ebeveynlik yaklaşımlarından biridir. Çalışmanın amacı, Adler-Dreikurs Yaklaşımına Dayalı Ebeveynlik Psikoeğitim Programı’nın pilot uygulamasının ebeveynlerin pozitif disiplin yaklaşımına etkisini ve ebeveynlerin psikoeğitim sürecine yönelik deneyimlerini incelemek olarak belirlenmiştir. Program her bir oturum 120 dakika olmak üzere dört hafta boyunca, Çanakkale ilinin merkez ilçesinde ilkokul kademesinde çocuğu bulunan 10 ebeveyne uygulanmıştır. Çalışmada karma yöntem araştırma desenlerinden müdahale deseni tercih edilmiştir. Nicel aşamada veri toplama araçları olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu ve Pozitif Disiplin Ebeveyn Ölçeği, nitel aşamada ise öz değerlendirme formu kullanılmıştır. Nicel veriler parametrik olmayan istatistiksel yöntemlerden Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi ile nitel veriler ise içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Nicel veriler psikoeğitim programının ebeveynlerin pozitif disiplin yaklaşımına ilişkin davranışlarını artırdığını göstermektedir. Nitel veriler ise nicel verileri desteklemiş ve uygulanan program sonucunda ebeveynlerin tutum ve davranışlarında olumlu yönde değişimler olduğu görülmüştür.
Keywords : Adler-Dreikurs yaklaşımı, Pozitif disiplin, Ebeveynlik, Karma yöntem

ORIGINAL ARTICLE URL