İlkokul Öğrencilerinin Epistemolojik Görüşlerini Etkileyen Değişkenlerin İncelenmesi

Authors : Gamze Erdoğan, Menşure Alkış Küçükaydın

Pages : 3216-3240

Doi:10.37217/tebd.1714630

View : 141 | Download : 174

Publication Date : 2025-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Çocukların epistemolojik görüşlerinin nelerden etkilendiği, nasıl oluşup şekillendiği konusunun oldukça önemli olduğu düşünülmektedir. Bu nedenle bu araştırma ile ilkokul öğrencilerinin epistemolojik görüşlerini etkileyen değişkenlerin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda öğrencilerin epistemolojik görüşleri ile demografik özellikleri (cinsiyet, ebeveynlerin öğrenim düzeyi), bilime duydukları ilgi, belgesel izleme sıklıkları, büyüdüklerinde bilim insanı olma istekleri ve üstbilişsel farkındalıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi hedeflenmiştir. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama deseni kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Bingöl ilinde 3. ve 4. sınıflarda öğrenim gören 514 öğrenci oluşturmuştur. Veriler istatistiksel analizlerle incelenmiştir. Bulgulara göre öğrencilerin epistemolojik görüşleri ile cinsiyet, ebeveynlerin öğrenim düzeyi, bilime duyulan pozitif ilgi ve belgesel izleme durumları arasında anlamlı bir ilişki tespit edilememiştir. Ancak ilkokul öğrencilerinin epistemolojik görüşleri ile bilim insanı olma istekleri ve üstbilişsel farkındalıkları arasında anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Gelecek araştırmalarda, ilkokul öğrencilerinin bilimsel kavramları nasıl anlamlandırdığını derinlemesine inceleyen nitel çalışmalarla bu ilişkilerin bağlamsal temelleri güçlendirilebilir. Ulaşılan bulgular doğrultusunda çocukların epistemolojik görüşleri üzerinde etkili olabilecek diğer değişkenlerin incelenmesi önerilmiştir.
Keywords : Epistemolojik görüşler, İlkokul, Üstbiliş

ORIGINAL ARTICLE URL