OTİZMDEN ETKİLENMİŞ BİREYLERDE SOSYAL VE İLETİŞİM BECERİLERİNİ ARTTIRAN YÖNTEMLERİN DELİLE DAYALI YÖNTEM OLARAK BELĐRLENMESİ: BİR META-ANALİZ ÖRNEĞİ

Authors : Necdet KARASU

Pages : 713-739

View : 12 | Download : 8

Publication Date : 2009-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Otizm ve türevleri ile tanılanmış çocuk ve gençlerin ortak özelliği olarak belirtilen sosyal ve iletişim becerilerindeki zorlukları bilimadamları için öncelikli inceleme konusu olarak alanyazınında yer almaktadır. Bu becerileri geliştirmek amacıyla tek denekli çalışmalarla test edilen eğitim yöntemlerinin etkililiklerini ve test edilen yöntemlerin delile dayalı yöntem olarak kabul edilip edilemeyeceğini inceleme amacıyla yapılan bu meta-analiz çalışması, dikkate değer sonuçlar üretmiştir. Etki-düzeyi hesaplamalarının ITSACORR yardımı ile yapıldığı bu çalışmada genel olarak sosyal hikâye kullanımı en yüksek değeri oluşturmuş olsa bile yaş gruplarına göre dağılımda en tutarlı yöntem akran öğretimi olarak ön plana çıkmıştır. Bunun yanında, yöntemlerin etkililiği için ipuçları veren yöntemler de belirlenmiştir.
Keywords : Meta analiz, otizm, sosyal ve iletişim becerileri, delile dayalı yöntemler, tek denekli çalışmalar