AZ GÖREN 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNE KAVRAM HARİTASIYLA ÖZET ÇIKARMA BECERİSİNİN AKRAN ARACILIĞI İLE ÖĞRETİMİ

Authors : A Tuba TUNCER, Gül KAHVECİ

Pages : 853-877

View : 16 | Download : 9

Publication Date : 2009-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, akran aracılığı ile sunulan kavram haritası kullanarak özet çıkarma becerisi öğretiminin, az gören 8. sınıf öğrencilerinin fen bilgisi metinlerini anlama ve hatırlama performansları üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırmada tek denekli araştırma modellerinden yoklama denemeli denekler arası çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın denekleri görme engelliler ilköğretim okulu 8. sınıfına devam eden az gören iki öğrencidir. Öğrencilerin okudukları metinler öğrencilerin izledikleri ders kitaplarından seçilmiş, ancak yeniden düzenlenerek kullanılmıştır. Araştırma sonuçları, akranlar yoluyla sunulan kavram haritası kullanarak özet çıkarma becerisi öğretiminin, her iki deneğin de okuduğunu anlama ve hatırlama performansları üzerinde etkili olduğunu, deneklerin becerilerini yeni metinlere genellemelerine yol açtığını göstermiştir.
Keywords : Kavram haritası, akran aracılığı ile öğretim, okuduğunu anlama, az gören öğrenci