İLKÖĞRETİM OKULLARINDAKİ `MESLEK ÇALIŞMA`UYGULAMALARININ ETKİLİLİĞİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLER

Authors : Yılmaz TONBUL

Pages : 13-30

View : 34 | Download : 12

Publication Date : 2006-03-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı ilköğretim okullarında ‘Mesleki Çalışmalar’ adı altında yürütülen uygulamaların etkililiği ile ilgili görüşleri saptamaktır. Araştırma örneklemi İzmir Büyükşehir belediyesi sınırları içerisinde 20 ilköğretim okulunda görev yapan yöneticiler, öğretmenler ve Milli Eğitim İzmir İl Müdürlüğü’nde görevli ilköğretim okulu deneticilerinden oluşmaktadır. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen “İlköğretim Okullarında Mesleki Çalışma Uygulamalarına İlişkin Görüşler” adlı ölçek ile toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde içerik çözümleme tekniği, t- testi, F.Testi, ve Scheffée Anlamlılık Testi kullanılmıştır. Araştırma sonuçları aşağıda özetlenmektedir. 1. Katılımcıların görüşlerine göre, insert ignore into journalissuearticles values(a); mesleki çalışma konuları bölgenin, okulun ve öğretmenin gereksinimlerine uygun belirlenmemektedir, insert ignore into journalissuearticles values(b); okul yönetimine raporlaştırılarak teslim edilen mesleki çalışma konuları diğer meslektaşlarla tartışılmamakta, dosyalara kaldırılmaktadır. 2. Öğretmenler seminer dönemini, kendilerini yenileme fırsatı olarak algılamamaktadır. 3. Öğretmeler, okul yöneticisi ve eğitim deneticilerinin, seminer dönemi çalışmalarını izleme, katkıda bulunma ve sonuçlarından yararlanma durumlarını belirleme konusunda duyarlı olmadığı görüşündedir. 4. Öğretmenler, yöneticiler ve deneticiler, mesleki çalışma dönemindeki uygulamaları etkili bulmamaktadır. 5. Öğretmenler en çok gereksinim duydukları mesleki çalışma konularının çağdaş öğretim yöntem ve teknikleri ile öğretim teknolojileri olduğunu belirtmektedir.
Keywords : Mesleki çalışmalar, etkililik, mesleki gelişme

ORIGINAL ARTICLE URL