OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN FRANSA`DAKİ TARİHSEL GELİŞİMİ VE BUGÜNKÜ DURUMU

Authors : Hülya KARTAL

Pages : 217-225

View : 13 | Download : 8

Publication Date : 2005-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Okul öncesi dönem insan yaşamının temelini oluşturur. Bu dönemdeki yaşantılar onun gelecekte hayata bakış açısını da önemli ölçüde etkiler. Okul öncesi eğitim üzerine ilk özel yasaları çıkaranlar 19.yüzyılın ortalarına doğru Fransa ve İspanya’dır. Konuyla ilgili ilk uygulama bir din adamı olan Johann Friderich Oberlin tarafından 1767`de, ana-babaları tarlalarda çalışan küçük çocukların barınma, korunma, bakım ve eğitimi için açtığı `salle d`asile` sığınma evi anlamına gelen okulöncesi kurumlarının kurulmasıyla gerçekleştirilmiştir. Diğer taraftan küçük çocukların `salle d`hospitalité` yani konuk evlerine bugünkü adıyla kreşlere alınmaları ise 1801 yılı başlarında Paris`te başlamıştır insert ignore into journalissuearticles values(Vasconcellos, 1999:36-37);. 1848 yılına gelindiğinde, sığınma evlerinin yerini école maternelle / nursery school yani anaokullarının aldığı görülmektedir. Bu okulöncesi kurumlar o dönemde daha çok, dışarıdan gelebilecek zararlara karşı çocuğu korumaya ve çocuğun güvenliğini sağlamaya yönelik bir işlev görmektedir. Öncelikle çalışan annelerin çocuklarına bakım ve risk altındaki çocukların diğerleriyle eşit düzeylere gelmesi amaçlanarak kurulan anaokulları günümüzde ise çocukların bireysel gelişimlerini en üst seviyeye getirmek, onların sosyalleşmesini sağlamak, çevreye duyarlılığını artırmak ve temel edinimleri kazanarak ilkokul birinci sınıfa çocuğu hazırlama amacıyla hizmet veren diğer taraftan da bütün ailelerin çocuklarının yer almasını istediği ve daha da önemlisi ilkokula başlarken, fırsat eşitliğine yönelik karşılaşılabilecek sorunları en aza indirme çabasında olan eğitim kurumlarına dönüşmüştür.
Keywords : Okul öncesi eğitim, Fransa, tarihsel gelişim