PİSA 2006 VERİLERİNE GÖRE TÜRKİYE’DE EĞİTİMİN KALİTESİNİ BELİRLEYEN TEMEL FAKTÖRLER

Authors : Kamil YILDIRIM

Pages : 229-255

View : 44 | Download : 8

Publication Date : 2012-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı, Türkiye’de eğitim kalitesini belirleyen temel faktörleri ve faktörlerin eğitimsel sonuçları tahmin etme gücünü ortaya koymaktır. Araştırmanın evreni, Türkiye’de örgün eğitim kapsamında on beş yaş grubundaki öğrencilerdir. Örneklem ise; rastgele ve tabakalı örneklem yöntemiyle 51 ilden belirlenen 160 okul yöneticisi ve 4.942 öğrenci ile anne-babalarından oluşmaktadır. Tarama modelinde betimsel bir çalışma olan araştırmada Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı insert ignore into journalissuearticles values(PISA); 2006 verileri kullanılmıştır. Faktör ve regresyon analizinin kullanıldığı araştırmanın sonuçlarına göre Türkiye’de on beş yaş grubu öğrencilerinin almış olduğu eğitimin kalitesini dört temel faktör belirlemektedir. Bu faktörler ve faktörlerin önem düzeyleri: Ev, anne-baba özellikleri faktörü insert ignore into journalissuearticles values(% 52);, öğrenci özellikleri faktörü insert ignore into journalissuearticles values(%14);,öğretim süreçleri faktörü insert ignore into journalissuearticles values(% 6); ve kurumsal-çevre faktörü insert ignore into journalissuearticles values(%1,4);’dür.
Keywords : Eğitim kalitesi, PISA, Panel veri, Faktör, Eğitimsel sonuç

ORIGINAL ARTICLE URL